3.2 長方體、正方體的表面積 u 教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)中有以下幾個方面的特點：1. 注重引導(dǎo)學(xué)生在操作中思考，在教學(xué)長方體表面積計算方法時，先讓學(xué)生動手操作，以長方體的特征為依據(jù)，把一個長方體拆分開，使學(xué)生明確表面積就是物體表面的面積總和。并結(jié)合長方體而得出長方體的表面積是6個面的總面積。再通過讓學(xué)生找長方體的長、寬、高與求每一個面的面積的解法。在小組合作中，通過算式總結(jié)歸納出長方體表面積的計算方法。2. 注重遷移類推的教學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際運用。在學(xué)生掌握了長方體表面積的計算方法后，不單獨安排時間推導(dǎo)正方體表面積的計算方法，而是設(shè)計了一道練習(xí)題，讓學(xué)生在列算式的過程中很自然地發(fā)現(xiàn)了正方體表面積的計算方法，這樣既節(jié)省了時間，又培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)化思維和求異思維的能力