西師大版五年級下冊數學第二單元2.4約分、通分 教學反思.docx
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西師大版五年級下冊數學第二單元2.4約分、通分 教學反思.docx
2.4 約分、通分 u 教學反思本節課的主要內容是認識約分和通分,并能運用約分和通分的方法來解決一些簡單的實際問題,在教學中要充分數學學習的體驗性和探究性:1.通過引導學生把分子和分母比較大的分數化成分子和分母都比較小的分數的過程。學生體驗到約分的過程,然后告訴學生他們剛才做的過程就是約分,在潛移默化中,就讓學生掌握了約分的方法和定義。這里教師只要強調一個最簡分數的定義和如何化成最簡分數的最簡便的方法。2.創設一個探究的情境。在通分的教學時,設置一個不同于前面的比較分數大小的情境,在問題中產生矛盾,引導學生能否運用轉化法,把它變成我們學過的知識進行比較,從而讓學生明白通分的意義和作用。掌握通分的方法。本節課教師遵循了問題引導教學,轉化引導思考。讓學生學會用變未知為已知的學習方法來學習數學,收到了良好的教學效果
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