綜合實踐：發豆芽u 教學反思發豆芽是一節實踐活動課，本節課通過調查、實踐、操作、分析的方式的操作學習，讓學生在實踐活動中感受數學知識的重大作用：一、在實際活動中培養了學生的調查和實踐能力。如讓學生調查了解黃豆、綠豆及豆芽的價格，了解發豆芽的方法等。學生在調查的過程中，要查資料、做市場調查、問詢別人，這些過程都很好地培養了學生的實際調查能力。二、提高了學生的動手操作能力。對于活動過程中的資料收集、發豆芽的操作等過程完全放手讓學生自己動手去完成，學生通過自已親自動手調查、合作交流，成功地完成豆芽發芽實驗，并且在發豆芽的過程中，學生的動手能力和合作意識都得到了提高。三、注重應用意識和解決問題的能力的培養。在本節課的教學活動中我力求讓學生獨自或小組合作整理數據，分析問題和解決問題。讓學生體會到學習數學的真正價值。而對于學生的課前收集資料指導不到位的情況，有的學生收集的資料不夠完整的情況，教師只作引導，主要還是讓學生去分析和解決