說(shuō)一說(shuō)：你游覽過(guò)哪些地方？萬(wàn)里長(zhǎng)城黃山泰山家附近的小樹林公園語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)游審題指導(dǎo)在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫清楚。游。習(xí)作內(nèi)容把習(xí)作題目補(bǔ)充完整后，按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫清楚。先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫出它的特點(diǎn)，還可以使用過(guò)渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。你游覽過(guò)的地方中，哪個(gè)地方給你的印象最深？游。確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完整。橫線上寫你去過(guò)的印象深刻的地方的名稱。人民公園泰山雪花洞霧靈山想一想：你想按照什么順序來(lái)寫？回顧課文海上日出是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的。海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出記金華的雙龍洞一文按什么順序?qū)懀坑浗鹑A的雙龍洞是按游雙龍洞的順序來(lái)寫的。假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會(huì)按什么順序來(lái)寫呢？示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來(lái)到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上，過(guò)了曲橋，我們就看到了兒童樂(lè)園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來(lái)，孩子們你追我鬧玩得很愉快，過(guò)了兒童樂(lè)園接續(xù)往前走我們就來(lái)到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來(lái)到了公園的南門，過(guò)了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長(zhǎng)，再往前走就來(lái)到蓮花湖著名的玻璃橋，過(guò)了玻璃橋我們就回到了公園的北門。理清了游覽的順序后，你會(huì)選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫？還要把景物特點(diǎn)寫出來(lái)呢？回顧課文記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫。記金華的雙龍洞是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。過(guò)渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然我們一起來(lái)看看海上日出是怎樣具體描寫無(wú)云日出時(shí)的美景的。這段話運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)一步一步升上天空的情景。無(wú)云時(shí)海上日出比喻擬人排比設(shè)問(wèn)寫出景物特點(diǎn)：多種修辭手法你來(lái)觀察圖片，運(yùn)用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草原的特點(diǎn)吧！綠嫩綠的地毯一望無(wú)際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張一直鋪向天邊。小草在微風(fēng)中，中間夾雜著一簇簇的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像。般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。快樂(lè)地舞蹈綠地毯上的花圖案白蘑菇你知道怎樣在游記作文中表達(dá)出自己的感受嗎？回顧課文海上日出是怎樣表達(dá)自己的感受的？這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾運(yùn)用反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，點(diǎn)明了作者的獨(dú)特感受：海上日出是偉大的奇觀。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會(huì)運(yùn)用表示游蹤的詞語(yǔ)，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。我將仔細(xì)觀察，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫把游覽的場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺(jué)。我會(huì)查找一些我要寫的景點(diǎn)的資料，來(lái)豐富文章內(nèi)容。寫作提綱你想哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要記敘的是游哪個(gè)景物的經(jīng)歷？2.按什么順序來(lái)寫？3.選擇什么景物作為重點(diǎn)來(lái)寫？4.如何寫出景物的特點(diǎn)？5.如何表達(dá)出自己游覽感受？習(xí)作提綱要求游游雪花洞彌勒佛像形狀各異的石鐘乳雪花石抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情重點(diǎn)游霧靈山山峰瀑布美景對(duì)霧靈山的喜愛(ài)重點(diǎn)植物游靈山大佛九龍灌浴天下第一掌驚嘆百子戲彌勒重點(diǎn)游雪花洞著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過(guò)寫著“雪花洞”三個(gè)龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。一進(jìn)洞，我就覺(jué)得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道。看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉(zhuǎn)過(guò)一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細(xì)瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺(jué)得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。簡(jiǎn)要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點(diǎn)，開頭簡(jiǎn)潔。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法寫單個(gè)景物，描寫細(xì)膩，生動(dòng)形象，有情趣。例文賞析朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進(jìn)入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)的石鐘乳，使人恍若來(lái)到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿。看，那些石鐘乳多像一群獅子！前面是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒(méi)有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)輕盈的仙子，有的像一對(duì)依偎著說(shuō)悄悄話的戀人，有的像正在喝水的大象，有的像搖晃著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小鹿真是讓人目不暇接啊。寫主洞中的景物，想象豐富，以動(dòng)寫靜，讓人從靜物中獲得一種熱鬧歡快的體驗(yàn)。這段開頭是過(guò)渡句，過(guò)渡自然，銜接合理。穿過(guò)主洞，再往里走，到了沒(méi)有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無(wú)不潔白如玉，色澤潤(rùn)濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來(lái)寬的小溪流，無(wú)聲無(wú)息地緩緩流動(dòng)著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個(gè)小矮人，兩只小天鵝一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，一串串驚嘆號(hào)不時(shí)地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發(fā)出。“情景又是一變”一句過(guò)渡自然。此段寫了洞中的雪花石，展現(xiàn)了一個(gè)美麗的童話世界，有意境美。出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽(yáng)光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來(lái)：“祖國(guó)山河，我-愛(ài)-你！”結(jié)尾抒情，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。點(diǎn)評(píng)：本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰。在寫景時(shí)，作者運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，以動(dòng)寫靜，生動(dòng)形象。文章最后點(diǎn)明中心，抒情真摯熱烈。更多例文一更多例文二快快寫起來(lái)吧！組內(nèi)分享修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意按一定的順序?qū)懀瑢懗鎏攸c(diǎn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本游記作品集吧