自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。它到來一片森林中找水喝，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水。烏鴉聽后道聲謝立即飛到了井邊。烏鴉喝水新編開頭概括原故事主要內容，引出新故事。烏鴉站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，忽然，他一拍腦袋說：“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子。扔了好久，井里的水也不見往上漲。怎么回事？這么智慧的方法怎么失效了？此時此刻，烏鴉更加饑渴，它已經筋疲力盡了。運用動作、心理、語言描寫，使烏鴉形象生動，特點鮮明。這時，小猴子來打水了。烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會兒滿滿一桶的水就提上來了。猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水。喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現在不行了呢？“小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽了恍然大悟。運用烏鴉和小猴子的對話想象地揭示故事主題，中心明確。是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的。因此，我們要懂得因時因地制宜！用作者感受結尾，升華故事主題。點評：這篇童話是烏鴉喝水的故事新編，故事中的烏鴉用老辦法應對新情況遭遇失敗，增加猴子形象揭示原因，巧妙地表現故事主題，故事想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合。篇末用作者感受畫龍點睛揭示中心