口語(yǔ)交際 走進(jìn)他們的童年歲月 課題走進(jìn)他們的童年歲月課型口語(yǔ)交際 授課時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。2.指導(dǎo)學(xué)生具體有序地說(shuō)出自己了解的大人們童年生活中有趣的事情，表現(xiàn)出學(xué)生自己的真情實(shí)感。3.引導(dǎo)學(xué)生以自己的耳聞目睹為基礎(chǔ)，做到把內(nèi)容講清楚，講具體。4.在學(xué)生精彩的交流中，進(jìn)行雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)收集反映大人們童年難忘生活的片斷，講述大人們的童年故事，使學(xué)生感到童年的純真、美好，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活的情懷。教學(xué)難點(diǎn)把故事講述清楚，講具體，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽(tīng)眾的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ 4 ）分鐘一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入課題。1.童年，一首歡樂(lè)的歌，一個(gè)美好的夢(mèng)，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。那么，在本單元的學(xué)習(xí)中，童年的趣事、樂(lè)事又給你留下哪些印象呢？2.小組交流，代表發(fā)言，教師小結(jié)：3.談話(huà)揭題：人不知不覺(jué)就長(zhǎng)大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。（板書(shū)：口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月）學(xué)生齊讀課題。通過(guò)回憶已學(xué)的課文來(lái)導(dǎo)入本組專(zhuān)題，同時(shí)又為下面的口語(yǔ)交際設(shè)下鋪墊。新課教學(xué)（ 30 ）分鐘二、明確交際要求。（一）閱讀課本，了解交際要求。1. 讀教材13頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？（小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。）2.小組派代表參與全班交流，教師評(píng)議相機(jī)小結(jié)。【出示課件3】交際要求（1）根據(jù)提問(wèn)對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)能邊聽(tīng)邊記錄。3.互相交流，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講？（全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)。）【出示課件4】交際內(nèi)容先想一想可以了解誰(shuí)的童年，如祖父母、父母、鄰居，在針對(duì)不同的對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。問(wèn)之前，先列一個(gè)提綱，把提問(wèn)對(duì)象和問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。下面的表格僅供參考。提問(wèn)對(duì)象問(wèn)題一問(wèn)題二鄰居阿姨還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的那幾篇課文？干過(guò)什么傻事？說(shuō)過(guò)什么傻話(huà)？爸爸做過(guò)的最勇敢的事是什么？下課后最喜歡玩什么游戲？3.小組交流：本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？（1）可以從這些方面提問(wèn)：他們小時(shí)候在家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中難忘的事情（2）提問(wèn)的時(shí)候，注意使用禮貌用語(yǔ)。（3）認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，一邊聽(tīng)一邊做簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人。（4）整理記錄。三、互相交流，匯報(bào)交際。1.小組合作交流。交流要求：交流時(shí)，可以談?wù)砗蟮慕Y(jié)果，也可以談提問(wèn)過(guò)程中印象深刻的事，還可以談你的感受。2.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。（1）匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要中途打斷；有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的，等聽(tīng)完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)（教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。3.評(píng)議誰(shuí)最棒。（1）全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。（2）評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。（3）教師小結(jié)。四、欣賞范例。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充滿(mǎn)快樂(lè)的、豐富多彩的，他給我講了很多有趣的事情。什么下河摸魚(yú)啊、上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩呀、和小伙伴們一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特別深刻。爸爸十歲左右的時(shí)候，快過(guò)春節(jié)了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去買(mǎi)白糖，他們都高興得跳了起來(lái)，因?yàn)榘职肿钕矚g跑腿了，這樣，他們就可以逃出奶奶的視線(xiàn)，無(wú)拘無(wú)束地玩耍了。那時(shí)買(mǎi)東西都用供應(yīng)票，買(mǎi)油用油票，買(mǎi)布用布票，買(mǎi)糖用糖票，并且那時(shí)候沒(méi)有商店，買(mǎi)東西只能去幾公里外的供銷(xiāo)社。于是爸爸和大伯就出發(fā)了，爸爸習(xí)慣性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他們倆興奮地玩著滾鐵環(huán)，一路上都灑下了他們的歡歌笑語(yǔ)，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二凈。這時(shí)，他們來(lái)到了供銷(xiāo)社。售貨員說(shuō)：“你們要買(mǎi)什么？”爸爸和大伯異口同聲地答道：“我們要買(mǎi)白糖。”售貨員又問(wèn)：“那你們的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也沒(méi)找著。 “呀！”“怎么了？”大伯問(wèn)。“我們的糖票不見(jiàn)了！”爸爸回答。大伯也焦急地找起來(lái)，把全身都摸了個(gè)遍。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去急得汗水都出來(lái)了。熱的爸爸摘下帽子，糖票掉出來(lái)了，“啊！在這里！”爸爸興奮的叫了起來(lái)，大伯甚至跳了起來(lái)，就像打完勝仗后的喜悅。售貨員稱(chēng)好糖，用報(bào)紙包好（ 那時(shí)候沒(méi)塑料袋）系上繩子。他他倆提著往家趕，又在那兒滾著鐵環(huán)回家。突然，報(bào)紙破了個(gè)小洞，可憐的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未發(fā)覺(jué)到。這時(shí)，一個(gè)老爺爺路過(guò)，看到到這情形，立刻喊道：“你們倆小兔崽子，糖都漏了，回家還不得挨罵！”爸爸扭頭一看，哎呀！這都已經(jīng)鋪成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“糖路”！這該怎么辦？爸爸靈機(jī)一動(dòng)，他把身上的外套脫下來(lái)把糖包好，抱著回家了。爸爸的童年是多么有趣，像一幅畫(huà)卷令我難以忘懷！1.小組交流對(duì)以上交際范例的評(píng)價(jià)。2.全班交流，教師小結(jié)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，可以讓學(xué)生把握要講的故事的大方向，進(jìn)而能夠把一件事的重點(diǎn)部分說(shuō)具體。此處緊扣了本單元的語(yǔ)文要素。 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中掌握講故事的方法和技巧。范例賞析，讓學(xué)生直觀感受如何將一件事講得具體、生動(dòng)。課堂小結(jié)及拓展延伸（ 6 ）分鐘 五、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。1.同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語(yǔ)交際課，通過(guò)交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富多彩。如果讓我形容童年中的趣事的話(huà)，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清葡萄的葡萄架就讓我們一起來(lái)享受這童話(huà)般的故事吧！（播放歌曲童年。）2.課后作業(yè)：（1）利用課余時(shí)間，和自己周?chē)娜诉M(jìn)行交流，了解更多人的童年生活。（2）搜集和閱讀名家描寫(xiě)童年的作品，利用課余時(shí)間說(shuō)給自己的同學(xué)或家人聽(tīng)。推薦閱讀：筆墨童年余秋雨板書(shū)內(nèi)容口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月課后反思 本次活動(dòng)有兩個(gè)地方處理的比較好：1.因?yàn)楸敬慰谡Z(yǔ)交際的話(huà)題與課文結(jié)合得非常緊密，所以在導(dǎo)入中回扣課文，既復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，又為本活動(dòng)作了鋪墊。2.小組合作交流。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使同學(xué)們?cè)跓崃业挠懻撝姓莆毡敬慰谡Z(yǔ)交際的要點(diǎn)。有一個(gè)地方處理的不到位：有些孩子注意力好分散，在小組討論的過(guò)程中，不注意傾聽(tīng)。因?yàn)樾〗M較多，所以我并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。備課素材【教材分析】 本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“走進(jìn)他們的童年歲月”。設(shè)計(jì)這一教學(xué)內(nèi)容的意圖有二，一是通過(guò)交際引導(dǎo)學(xué)生了解每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂(lè)也好心酸也好，對(duì)于他都有心動(dòng)神移的最深刻的記憶；二是提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教材對(duì)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的要求、方法、步驟作出了明確的規(guī)定和提示。在這些方法、步驟中“根據(jù)提問(wèn)對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題”是重點(diǎn)，教師要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以引導(dǎo)學(xué)生在提問(wèn)之前先列一個(gè)提綱，把提問(wèn)的對(duì)象和問(wèn)題分條寫(xiě)下來(lái)；提醒學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候要注意使用禮貌用語(yǔ)，認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，一邊聽(tīng)一邊做好記錄，不要隨意打斷別人。交際中要注意認(rèn)真傾聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊記錄。除此之外，還要重視全班交際后的評(píng)議，評(píng)議時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)指出存在的不足。【與口語(yǔ)交際相關(guān)的其他資料】爸爸的鴿子林清玄我在老家的起居室，找到一個(gè)被塵封的箱子，里面有許多爸爸晚年領(lǐng)過(guò)的獎(jiǎng)牌，其中數(shù)量最多的是賽鴿的錦旗、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。看著這些獎(jiǎng)牌，使我想到從前和爸爸一起放鴿子的時(shí)光。爸爸中年以后迷上賽鴿，與一大群朋友組成“鴿友會(huì)”，幾乎每個(gè)星期都會(huì)舉行鴿子的飛行比賽。這種賽鴿在臺(tái)灣鄉(xiāng)間曾經(jīng)風(fēng)靡過(guò)一陣子，鴿友們每次賽鴿，交少許的錢(qián)給鴿會(huì)，并且把鴿子套上腳環(huán)，也交給鴿會(huì)，由鴿會(huì)統(tǒng)一載到遠(yuǎn)地施放，依照飛回來(lái)的名次發(fā)給獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)金非常的高，有時(shí)一只得到冠軍的鴿子，一次的獎(jiǎng)金超過(guò)主人全年的耕田所得。由于交的錢(qián)少，獎(jiǎng)金卻很高，再加上鄉(xiāng)間缺乏娛樂(lè)，使賽鴿成為鄉(xiāng)下最刺激的事。每次賽鴿的日子，我們就會(huì)全家總動(dòng)員，如臨大敵。年紀(jì)小的孩子站成一排，趴在頂樓的圍墻上，把視線(xiàn)凝聚在遠(yuǎn)方的天空。爸爸看見(jiàn)我們的樣子，都會(huì)大笑：“憨囡仔，這次聽(tīng)說(shuō)載到野柳去放，至少也要兩小時(shí)以后才會(huì)到呀！”我們才不管爸爸怎么說(shuō)咧，萬(wàn)一有一只神鴿，飛得比飛機(jī)還快，飛回來(lái)了我們都不知道，不是要損失一筆很大的獎(jiǎng)金嗎？我們一動(dòng)也不動(dòng)的看著遠(yuǎn)方的天空，天空開(kāi)闊而廣大，群山一層一層好像沒(méi)有盡頭，白云一團(tuán)團(tuán)浮在山頭上。然后我會(huì)失神的想：鴿子是有什么超能力呢？它可以不食不飲，飛過(guò)高山和田地，準(zhǔn)確的回家，是什么帶領(lǐng)著它呢？是風(fēng)？是云？還是太陽(yáng)呢？有許多小鴿子從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，怎么可以第一次就認(rèn)路回家呢？鴿子那么小的頭到底裝了什么，怎么會(huì)如此有智慧呢？每次我的心神游到天空的時(shí)候，突然會(huì)看見(jiàn)遠(yuǎn)方浮起小小的黑點(diǎn)，我們就會(huì)大叫：“爸，粉鳥(niǎo)回來(lái)了！”爸爸抬頭一看，說(shuō)：“這一次，可能是喔！”然后開(kāi)始給我們分派任務(wù)，叫哥哥穿好鞋子在門(mén)口等著，叫我抓了鴿子從樓上沖下去交給哥哥。鴿子以一種不可思議的速度，快速的往眼前移動(dòng)，一眨眼，就飛到我們頭頂，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿國(guó)仔！”果然是脖子滾了黑毛的阿里，還有叫聲最響的阿國(guó)仔！阿里和阿國(guó)毫不遲疑的，以一種優(yōu)美無(wú)比的姿勢(shì)凌空而降，落在平時(shí)降落的木板平臺(tái)，一竄，就進(jìn)了鴿舍。爸爸迅即將它們裝進(jìn)小籠子，拍我的頭說(shuō)：“緊！”我提著鴿籠，吸一口氣，一氣狂奔到樓下交給哥哥，哥哥就像百公尺接力的姿勢(shì)，箭一樣的往鴿會(huì)射去！我也不放心的跟在后面跑，一邊叫著：“哥！加油！緊啦！緊啦！”從小就很會(huì)賽跑的哥哥，果然是最先到達(dá)的，鴿會(huì)的阿伯把阿里和阿國(guó)的腳環(huán)拿下，打進(jìn)鴿鐘，鐘上顯示出飛回來(lái)的名次和時(shí)間，阿伯笑著對(duì)哥哥說(shuō)：“阿河！你爸爸這次賺到了，可能有八千元的獎(jiǎng)金。”我和哥哥雙手高舉，在鴿會(huì)前又叫又跳的，提著阿里阿國(guó)回家，跑的速度與去鴿會(huì)一樣快，把得獎(jiǎng)的消息告訴爸爸，爸爸很高興的摸我們的頭，然后充滿(mǎn)感情的看著他的鴿子，他看鴿子的眼光那種欣賞和慈愛(ài)，有時(shí)比看我們還溫柔。在廚房里忙的媽媽探出頭來(lái)：“粉鳥(niǎo)賺八千元，是有影無(wú)？”爸爸說(shuō)：“真的啦！你免煮了，晚上來(lái)一江山慶祝！”媽媽雖然笑得很開(kāi)心，嘴里還是忍不住叨念：“錢(qián)都還沒(méi)領(lǐng)到，就要去大吃，八千元？不知是真的，還是假的？”一江山飯店是我們小鎮(zhèn)里最好的飯店，爸爸每次贏了賽鴿，就會(huì)帶我們?nèi)ゴ蟪砸活D，平時(shí)反對(duì)賽鴿的媽媽?zhuān)矔?huì)熱烈的和我們討論鴿子的事，那么溫馨熱烈的氣氛就好像是過(guò)年一樣。爸爸過(guò)世以后，媽媽決定把鴿子放生，可是不管怎么放，它們總是飛回來(lái)，最后只好把鴿舍拆了，但是那些爸爸從小養(yǎng)大的鴿子，還不時(shí)的飛回來(lái)，經(jīng)過(guò)好幾年，樓頂?shù)钠脚_(tái)上，還常有鴿子回來(lái)。像鴿子這么聰明的眾生，不知道能不能理解到它們的主人，魂魄已經(jīng)飛越了天空？在天際線(xiàn)之間，是不是找得到回家的路？如今，鴿子飛遠(yuǎn)了，爸爸也不在了，只留下這些獎(jiǎng)牌記憶了一些歡樂(lè)的時(shí)光。我仿佛看見(jiàn)童年的我趴在圍墻上想著：是什么帶領(lǐng)鴿于回家呢？是風(fēng)？是云？還是太陽(yáng)呢童年的春節(jié)冰心我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨(dú)往獨(dú)來(lái)，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時(shí)候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。那時(shí)我家住在煙臺(tái)海軍學(xué)校后面的東南山窩里，附近只有幾個(gè)村落，進(jìn)煙臺(tái)市還要越過(guò)一座東山，算是最冷僻的一角了，但是“過(guò)年”還是一年中最隆重的節(jié)日。過(guò)年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點(diǎn)我們過(guò)年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個(gè)月吃的肉，因?yàn)槟抢锏牧?xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣(mài)肉的。我看見(jiàn)母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿(mǎn)“紅槽”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕當(dāng)母親做這些事的時(shí)候，旁邊站著的不只有我們幾個(gè)饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師父和余媽。父親呢，就為放學(xué)的孩子們準(zhǔn)備新年的娛樂(lè)。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個(gè)。父親從煙臺(tái)市上買(mǎi)回一套吹打樂(lè)器，鑼、鼓、簫、笛、二胡、月琴?gòu)椬嗥饋?lái)，真是熱鬧得很。只是我擠不進(jìn)他們的樂(lè)隊(duì)里去!我只能白天放些父親給我們買(mǎi)回來(lái)的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹(shù)銀花，璀璨得很!我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在手里點(diǎn)起來(lái)嗤嗤地響，爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗我們家不供神佛供桌上只有祖宗牌位、香、燭和祭品，這一桌酒菜就是我們新年的午餐然后給父母親和長(zhǎng)輩拜年，我拿到的紅紙包皮皮里的壓歲錢(qián)，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀元，我都請(qǐng)母親替我收起。最有趣的還是從各個(gè)農(nóng)村來(lái)耍“花會(huì)”的了，演員們都是各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑旱船”，和“王大娘鋦大缸”之類(lèi)，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂(lè)前導(dǎo)，后面就簇?fù)碇S多小孩子。到我家門(mén)首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來(lái)，有樂(lè)器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點(diǎn)心慰勞他們。這個(gè)村的花會(huì)剛走，那個(gè)村的又來(lái)了，最先來(lái)到的自然是離我們最近的金鉤寨的花會(huì)!我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過(guò)年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門(mén)窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚(yú)、肉。祖父只忙著寫(xiě)春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門(mén)或旁門(mén)上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫(xiě)一條：“元旦開(kāi)業(yè)，新春大吉”以下還有什么吉利話(huà)，我就不認(rèn)得也不記得了。新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心。據(jù)說(shuō)是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很粘，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話(huà)!最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一盞，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶?zhuān)嗟哪且槐K總是給我。這些燈：有紙的、有紗的，還有玻璃的于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚(yú)燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門(mén)口的“萬(wàn)興桶石店”，平時(shí)除了賣(mài)各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子之外，就兼賣(mài)各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫(huà)著精細(xì)的花鳥(niǎo)人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等等，元宵之夜，都點(diǎn)了起來(lái)，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿(mǎn)街!元宵過(guò)后，一年一度的光采輝煌的日子，就完結(jié)了。當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說(shuō)：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽(tīng)著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說(shuō)不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺(jué)的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過(guò)!1985年1月30日(收入冰心著譯選集，海峽文藝出版社1986年版