2 祖父的園子教學反思3反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面：一、注重訓練學生默讀。根據“默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字”這一要求，引導學生在默讀中根據需要搜索信息。對于這樣的長篇，默讀是一種非常必要的學習方式，最終達到了很好的教學效果。二、課堂中以學生為主，引導學生抓住重點詞、句、段進行理解感悟，讓學生在讀中發現問題、解決問題，積累閱讀的方法，最終達到能自主閱讀和理解感悟的目的。在課堂中，學生運用前面學到的閱讀方法深入閱讀和感悟，深入領悟課文表達的思想感情。三、在教學中引導學生以多種讀書方式穿插進行，在課堂上，學生時而瀏覽課文，時而默讀片段，時而在我的引領下深情朗誦，通過個別讀、范讀、師生對讀等多種形式的讀，把教學推向了高潮。四、為了將學生引進文學的樂園，在教學中適時插入呼蘭河傳結尾中的章節，有效的激發了學生的課外閱讀興趣，同時也彌補了課文的空白。但教學永遠是有缺憾的，在本課時的教學中，我認為還有不足的地方。存在的不足主要有以下兩個方面：1.教學中沒有真正把課堂還給學生，還是教師引導得較多。2.課堂容量偏大，個別地方處理得較為倉促