語文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)真地制訂了小組活動(dòng)計(jì)劃，大家按照計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們體會(huì)到了漢字的有趣。這節(jié)課，我們就來看看大家開展活動(dòng)的情況。出示字謎（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長（）（2）四座山來山對(duì)山，四個(gè)川來川對(duì)川。四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。（）（3）一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。（）日田立出示字謎（4）有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（）（5）一人站在大樹旁。（）（6）時(shí)針和分針都指向12。（）也休斗出示字謎（7）相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫來，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對(duì)人們說：“這是一則字謎，要購買者，須付三十兩銀子，如果猜中謎語，則分文不收。”好半天過去了，仍無人猜中。這時(shí)，有一年輕人說：“我猜中了。”唐伯虎請(qǐng)他說出謎底。他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出這是個(gè)什么字嗎？（）默出示歇后語外甥打燈籠照舊（）梁山泊軍師無（）用孔夫子搬家凈是輸（）四月的冰河開動(dòng)（）了咸菜燒豆腐有言（）在先隔著門縫吹喇叭名（）聲在外舅吳書凍鹽鳴出示笑話古時(shí)候有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”出示古詩竹枝詞【唐】劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。晴-情出示古詩絲思無題【唐】李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。出示對(duì)聯(lián)上聯(lián)：兩舟競渡，櫓速（）不如帆快（）；下聯(lián)：百管爭鳴，笛清（）難比蕭和（）。魯肅樊噲狄青蕭何出示對(duì)聯(lián)上聯(lián)：立湖石于江心，豈非假島（）；下聯(lián)：蒙虎皮于馬背，謂是斑彪（）。賈島班彪課堂總結(jié)字謎、漢字諧音、形聲字是中國文化不可缺少的部分，我們應(yīng)該好好的繼承和發(fā)揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國漢字真有趣字謎擂臺(tái)賽諧音大舞臺(tái)有趣的形聲字作業(yè)（1）學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)交流自己搜集的字謎、漢字諧音現(xiàn)象。（2）在小組內(nèi)交流自己搜集的諧音歇后語、諧音笑話。（3）把搜集到的字謎、諧音歇后語、諧音笑話、諧音古詩、諧音對(duì)聯(lián)、形聲字等資料編成小報(bào)，貼在教室里。課堂作業(yè)一、根據(jù)自己對(duì)漢字的了解完成填空。（1）漢字產(chǎn)生于（）年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今。（2）（）是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。幾千漢字課堂作業(yè)二、讀一讀，猜一猜。（猜字謎）1.字謎:山上還有山。猜一字，謎底是：（）2.字謎:十張口，一顆心。猜一字，謎底是：（）3.字謎:說它小，下邊大，說它大，上邊小。猜一字，謎底是：（）4.字謎:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，謎底是：（）出思尖默課堂作業(yè)三、下面的歇后語用到了有趣的諧音現(xiàn)象，你能把它們的后半部分補(bǔ)寫出來嗎？1.三九天穿裙子2.飛機(jī)上敲銅鑼3.墻頭上掛狗皮4.禿子打傘美麗動(dòng)（凍）人名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)不像話(畫)無法（發(fā)）無天