語文五年級下冊第三課時導入新課我們今天領略的是宋代鄉村的一段美麗風光，這段風光是一位詩人帶給我們的，他的名字叫雷震。助學資料作者簡介雷震，生平不詳。或以為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)進士。其詩見宋詩紀事卷七十四。學習生字漪y綠草長滿了池塘，池塘里的水，幾乎溢出了池岸。遠遠的青山，銜著通紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著讓人感到寒意的粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的曲調。理解詩意品讀欣賞1.多媒體出示課文插圖，學生觀察圖片后朗讀全詩。小組交流，說說自己的感受。品讀欣賞村晚宋雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。品讀賞析草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。從“草滿池塘水滿陂”這句詩中你了解到什么？感受到了什么？了解到：“草滿池塘”是說節令已在春末，池塘里的青草已經長滿；“水滿陂”是說正逢多雨季節，水漲得很高。品讀賞析感受到：水草豐美，生機勃勃。詩中的“陂”和“池塘”意思一樣嗎？它們的意思是相同的，都是包括了池塘和池邊上的岸上兩部分。次句“山銜落日浸寒漪”主要寫了什么？品讀賞析寫遠山落日。這首詩寫景文字集中在一、二兩句，寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫為后兩句寫牧童出場布置了背景。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。品讀賞析“牧童”是指什么人？指放牛放羊的兒童，這里指的是放牛娃。從詩句“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”中你感受到什么？品讀賞析調皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。村晚是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。這是一首描寫農村晚景的詩，形象地描繪了四周長滿青草的池塘、似被山含住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子的景象。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。總結課文課堂總結村晚是一首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。拓展閱讀所見作者：袁枚(清)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。板書設計村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。山村晚景牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。天真可愛