13 人物描寫一組課時練第一課時一、讀拼音，寫漢字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhng（ ）著手疾眼快，不愿意和小胖墩兒一叉一lu（ ）。起初，小嘎子圍著小胖墩兒hu（ ）兒似地蹦來蹦去，仿佛很占了上風。終于三抓兩no（ ），ji（ ）在了一起，任憑小嘎子推拉拽頂，硬是bn（ ）不動小胖墩兒，小嘎子剛想用腳wn（ ）子去勾小胖墩兒的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。二、比一比，組詞語。樓（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）摟（ ） 絆（ ） 鍬（ ） 腕（ ）三、想一想，填一填。“小嘎子”是作家 的兒童小說 小兵張嘎中的主人公。這部小說講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路軍戰士的過程。摔跤這個片段通過對人物 、 、 的描寫，表現了小嘎子的 、 、 、 的個性特點，表現了胖墩兒__________的特點。四、閱讀選段，完成練習。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1.給加點字注音。兩個人走馬燈似( )的轉了三圈2.小嘎子與人摔跤的特點是 。3.文中的“槍”和“鞭”加引號是說明 。4.從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。起初 ，后來 。5.在這里，作者是通過 描寫和 描寫來展現人物形象的。6.讀畫“ ”的句子，從中你體會到的人物什么特點。【答案】一、仗 摟 猴 撓 揪 扳 腕二、樓（樓房） 伴（伙伴） 揪（揪著） 碗（碗筷）摟（摟著） 絆（絆倒） 鍬（鐵鍬） 腕（手腕）三、徐光耀 小兵張嘎 語言、動作、心理 頑皮 機敏 爭強好勝 富有心計 沉穩 憨厚老實四、1. sh2.仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。3.不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義4.精神抖擻 沉不住氣5.動作 心理6.頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計第二課時一、比一比，組詞語。鑄（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）濤（ ） 弟（ ） 鰓（ ） 病（ ）二、閱讀課文選段，完成練習。他的身量與筋肉都發展到年歲前邊去。二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經象個成人了一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。1.本片段節選自 的作品 ，片段中的“他”是指 。2.“他計劃著怎樣殺進他的腰去”中的“殺進他的腰”的意思是 。3.你對“出號的大腳”的理解是 。4.這一段人物描寫，從 、 、 ，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及 都寫得很精彩，把一個活生生的祥子呈現在我們面前。【答案】鑄造 浪濤 剃頭 弟弟 兩腮 魚鰓 傷疤 疾病二、1.老舍 駱駝祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得細一些。 3.腳很大。4.裝束 體態 身段 品性人格第三課時一、給多音字組詞。監jin( ) jin( ) 挑tio( ) tio( )二、把詞語和詞語的意思用直線連起來。 諸親六眷 泛指許多親戚。一聲不倒一聲 一聲連著一聲。登時 互相關連或牽涉。相干 立刻。三、請你用動作描寫，表現一個人專注的樣子。四、閱讀課文選段，完成練習。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。1.此時的嚴監生可以用一個成語概括 。2.這里有兩句話，第一句話是描寫 ，第二句寫嚴監生的 ，我們體會到了嚴監生是一個 的人。3.本文節選自吳敬梓的儒林外史第五回，課文題目兩莖燈草是后人加上去的，根據你對課文內容得理解，你來給課文擬個題目： 。【答案】一、監視 太監 挑擔 挑撥二、諸親六眷：泛指許多親戚。一聲不倒一聲：一聲連著一聲。登時：立刻。相干：互相關連或牽涉。三、她的目光緊緊的盯住窗外的的那只鳥，連扇動的扇子也不知不覺停了下來。四、1.此時的嚴監生可以用一個成語概括(死不瞑目)2.這里有兩句話，第一句話是描寫（環境），第二句寫嚴監生的（動作），我們體會到了嚴監生是一個（吝嗇，小氣）的人。3.愛財勝過生命的守財奴