語文五年級下冊第二課時導入新課上節課，我們結識了馮驥才筆下的一位“俗世奇人”刷子李，并且一起走近這位奇人，從他刷墻的效果奇、規矩奇、動作奇等方面見識了他的高超技藝。這節課我們繼續閱讀課文，了解作者是怎樣表現人物形象的。感受形象品味寫法最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。技藝高超感受形象品味寫法他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。規矩奇特從刷子李刷墻時的規矩表現了刷子李的“奇”。也感受到刷子李的自信。感受形象品味寫法他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了刷子李刷過的房子很美，給人的感覺舒服。從而表現了刷子李刷墻的技藝高超。感受形象品味寫法但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白的透亮，白得清爽。用詞語“勻勻實實”“透亮”“清爽”準確地描寫了刷過的墻壁的效果好，從而表現了刷子李刷墻的技藝高超。感受形象品味寫法啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。運用比喻的修辭方法說明刷子李刷過的墻壁一點瑕疵都沒有，讓我們感受到刷子李刷墻的技藝高超。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。刷子李穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。刷子李行云流水的刷墻技術，滴水不漏的功夫，在一身全黑裝束中讓人震撼折服，這就是細節描寫的妙處。感受形象品味寫法只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接地天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。感悟形象品味寫法細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等的重要方法。例如文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫，塑造人物個性，烘托人物形象，突出了“刷子李”技藝高超，使“刷子李”這個人物活了，神了。感悟形象品味寫法曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。這段話在這里有什么作用？為下文寫曹小三想法的變化作了鋪墊。感悟形象品味寫法他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。感悟形象品味寫法完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。感悟形象品味寫法曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。感悟形象品味寫法側面描寫是作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出。感悟形象品味寫法刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”課堂小結課文刷子李講述了一個粉刷匠的傳奇故事。借極富戲劇性的一件小事窺見人物的大本領、大智慧，表達了作者對奇人“刷子李”的肯定和由衷的贊嘆，告訴我們手藝人必須有真本事，真本事是精益求精、勤學苦練得來的，只有有了真本事，才能有自己的尊嚴的道理。板書設計課堂作業給加點的詞換個說法，意思不變1.只要身上有白點，白刷不要錢。白刷：2.完了，師傅露餡兒了。他怕師傅難堪，不敢說露餡兒：3.你以為師傅的能耐有假嗎能耐：免費刷露馬腳本領課堂作業選詞填空。居然果然竟然1.干活前，他把隨身帶的一個小包袱打開，()一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。2.每一面墻刷完，他搜索一遍，()連一個芝麻大小的粉點也沒發現。3.曹小三給他點煙時，()看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。果然居然竟然