精彩片段 姓氏歌精彩片段師：大家看，老師手里拿的這本書是什么？生：百家姓。師：這本書里共有單姓、復姓504個，其中單姓444個，復姓60個，編為四言韻語。我們每天叫著別人的姓名，我們的姓名也在被別人叫著。試想，如果沒有了姓名，生活中的一切不都是亂了套。因此我們應該了解姓名，今天就讓我們一起學習姓氏歌，來跟老師一起書寫課題。師生通過書寫課題。師：來一起讀課題。生：齊讀課題。師：這是一首姓氏歌，請大家自由練讀，注意看清音節，讀準字音，遇到不認識的字，借助拼音讀幾遍。開始吧。師：（出示生字）孩子們，請看大屏幕，誰來借助拼音讀一讀這些詞語？指名讀，開火車讀，齊讀。師：去掉拼音，你還會讀嗎？齊讀，個別讀。師：你認識了哪個字，用什么方法記住的？生：我認識了“李”字，上邊一個“木”，下邊一個“子”，加起來就是“李”字。師：你用了加一加的方法。生：我認識了“張”，弓箭的“弓”，右邊加一個生長的“長”，就是姓張的張。師：你也用了加一加的方法。師：孩子們的識字方法真多。生字寶寶回到課文里，你們還會讀嗎？生：會。師：那自己先讀一讀吧。生自由讀課文。師：誰來讀第一小節？生讀第一小節。師：你發現了哪些姓氏？指名讀，齊讀。師：誰能照樣子說一說自己熟悉的姓氏？生練習說，指名說。師：其實中國的姓氏還有很多很多，練習讀讀第小節。生自由讀第二小節。師：從這一小節里，你知道了哪些姓氏？生：讀。師：最后的標點符號叫什么？生：省略號。師：這個省略號說明什么？生：說明我國還有很多很多的姓。師：你能說說課本上沒有提到的姓嗎？生：郭。師：你怎么知道的？生：因為我媽媽姓郭。師：誰還想說說？生：我知道有賈姓，我的同桌姓賈。師：孩子們，我們再把第2 小節來讀一讀。生：齊讀。師：孩子們，我們每個人都有姓名，每個人都珍惜自己的姓名，“鳥過留聲，人走留名”就說明這個道理。同樣，我也很喜歡我的名字，我也很珍惜我的名字。下面介紹一下自己的名字。生交流。師：孩子們，今天回家把這首姓氏歌讀給家長聽，好嗎