精彩片段春夏秋冬精彩片段 春夏秋冬師：孩子們，一年有幾個季節？生：四個。師：你喜歡哪個季節？為什么？生：我喜歡秋天，因為秋天有好多的水果。生：我喜歡夏天，夏天可以在水里游泳。生：我喜歡冬天，冬天下雪以后，可以去堆雪人、打雪仗。師：看大屏幕，（出示第一幅插圖），你看到了什么？生：圖上有盛開的桃花。生：我看到了漂亮的桃花，在春風的吹拂下，柳條在擺動。師：你真會想象。春天來了，你還看到了什么？生：我看到小草露出了地面。生：春天來了，花兒開了。師：（出示詞語：春風）誰來借助拼音讀一讀？指名讀。師：去掉拼音，誰還會讀？指名讀，齊讀。師：誰有好的方法記住春風的“春”字？生：交流識字方法。師：我們一起讀生：齊讀。師：（出示第二幅圖）這幅圖上有什么？生；這幅圖上有盛開的荷花，非常漂亮。師：（出示詞語：夏雨）誰來讀讀？指名讀，齊讀。師：夏天來了，最明顯的特點是什么嗎？生：就是天太熱。師：你喜歡夏天嗎？生：我喜歡夏天，因為夏天可以到海邊去游泳。生：我也喜歡夏天，因為夏天可以吃冰淇淋。師：你呢？生：我不喜歡夏天，因為夏天太熱了。師：夏天雖熱，但是我們可以做其他季節不能做的事情，看到其他季節看不到的美麗景色。來齊讀生：讀“夏雨”。師：秋天來了，誰來說說秋天是什么樣？生：秋天天氣涼，樹葉會變黃。師：誰來補充？生：秋天來了，我們換上了毛衣。生：大雁會排成隊往南飛。生：秋天來了，農民伯伯在收玉米。師：秋天真是個豐收的季節。秋天還會有秋霜，（出示插圖，了解“霜”誰來讀讀？指名讀，齊讀。師：這個字上面是什么？生：雨字。師：這個雨字有什么變化？生：它的第2 筆豎變成了“點”，第3 筆橫折鉤變成了“橫鉤”。師：你觀察得真仔細，這就是雨字頭，跟老師讀生：跟老師讀。師：秋天過去，就迎來了哪個季節？生：冬天。師：（出示第四幅圖）你看到了什么？生：我看到了一個雪人，鼻子尖尖的，脖子里還圍著一條圍巾。師：這個雪人怎么樣？生：很可愛。師：（出示詞語：冬雪）自己練習讀一讀。生：自由練讀。師：來齊讀生：齊讀“冬雪”。師：你發現這個“雪”字有什么特點？生：一個雨字頭就，下面加上一個歪倒的山就是“雪”字。師：來齊讀生：齊讀。師：四季各有特色，（出示：春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飛）自己練習讀一讀。生：自由練讀。男生讀。女生讀。師：同學們，看“降”這個字，左邊的這個偏旁叫“雙耳刀”，跟老師讀生：跟老師讀。師：誰有好方法記住“飄”字？生：一個門票的票加一個風字，就是“飄”。師：誰來給它組個詞？生：飄走。生：飄來飄去。生：飄上來。師：老師這里還有一幅圖，你可要認真觀察喲。你看到了什么？生：我看到小魚跳出了水面。生：我看到小鳥在天上飛。生：我看到河邊有綠綠的小草，還有茂密的大樹。師：多么美麗的畫面。請同學們打開書，翻到第3 頁，借助拼音讀一讀，開始。生：練習讀。師：誰來讀第一行？指名讀，齊讀。師：誰來領讀第二行？小老師領讀。師：你發現了什么？生：我發現這謝了它們怎么樣。師：也就是草、花、 魚、鳥的特點。來我們齊讀一遍。生：齊讀。師：一年四季各有特點，課下畫一畫自己喜歡的季節，好嗎