精彩片段我多想去看看精彩片段師：同學(xué)們，在我們的首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起，場(chǎng)面非常壯觀。你們想去看一看嗎？生：想。師：播放天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式視頻。生：觀看視頻。師；看了以后，你有什么感受？生：廣場(chǎng)上的人真多。生：廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式非常壯觀。生：廣場(chǎng)上人真多,還特別安靜。師：孩子們，有一位山村的孩子，他也非常想去北京看看升旗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課我多想去看看，伸出小手和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。生和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。師：來(lái)，齊讀課題。生：齊讀課題。師：你有什么好方法記住“想”這個(gè)字？生：“想”是“心字底”，用上“心”就是用心去想。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀課題。生：齊讀課題。師：請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，輕輕翻到第19頁(yè)，先認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文，注音認(rèn)真聽(tīng)清老師讀的每個(gè)字音。生：聽(tīng)老師讀課文。師：同學(xué)們聽(tīng)得真認(rèn)真，請(qǐng)你借助拼音自由讀課文，注音讀準(zhǔn)字音，用筆圈出生字。生自由讀課文。師：請(qǐng)把你圈出的生字同桌之間互相讀一讀，檢查能不能讀準(zhǔn)確。同桌之間互相讀生字。師：生字寶寶回到了課文里，我們先來(lái)看第一句（出示：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出大山。）。誰(shuí)愿意讀一讀？生：讀第一句。師：先給大家出個(gè)字謎，這個(gè)字就藏在這個(gè)句子里，請(qǐng)大家猜一猜是哪個(gè)字？一口咬掉牛尾巴。生：是“告”。師： “告”還有個(gè)詞語(yǔ)“告訴”，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？指名讀。師：“訴”在這歌詞中讀輕聲，再讀讀這個(gè)詞。生：齊讀“告訴”。師：誰(shuí)能用“告訴”說(shuō)一句話(huà)？生：我告訴媽媽今天我得了100分。生：媽媽告訴我今天奶奶來(lái)接我。師： “彎彎的小路”這個(gè)“路”誰(shuí)為它找個(gè)朋友？生：公路。生：小路。生：走路。師：“走路”的“走”也是我們今天要學(xué)的生字，我們來(lái)齊讀這個(gè)詞。生：齊讀 “走路”師：這句話(huà)中的字寶寶大家都認(rèn)識(shí)了，老師相信你們?cè)僮x這句話(huà)，一定讀得更好。誰(shuí)來(lái)讀讀？指名讀，齊讀。師：第二句中，也有好多聲字（是廚師：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。）你們能讀好它媽?zhuān)空l(shuí)想來(lái)試一試？指名讀。師：讀得真棒，這句話(huà)中也有好多字寶寶等著你和它交朋友呢（把“北京”“安”“門(mén)”“廣”“非常”“壯觀”變成紅色）想一想，你有什么方法記住它們？師：誰(shuí)知道北京是什么地方？生：北京是我國(guó)的首都。生：北京有很多的古代建筑。生：北京有萬(wàn)里長(zhǎng)城。師：北京師我國(guó)的首都，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國(guó)家大事、接見(jiàn)外賓。生：我記住了“廣”，工廠的“廠”加一點(diǎn)就是廣場(chǎng)的“廣”。師：你用了加一加的方法，很好，誰(shuí)能“廠”組個(gè)詞？生：廣場(chǎng)。生：廣大。生：我記住了“安”，“ 女”加寶字蓋就是“安”。師：不錯(cuò)，“天安門(mén)”就是這個(gè)“安”，（出示天安門(mén)圖片）“天安門(mén)”是一座城樓，是北京的象征。每當(dāng)舉行大型的慶祝活動(dòng)時(shí)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人就在天安門(mén)城樓上觀看閱兵儀式。來(lái)讀“天安門(mén)”。生：讀。師：你想不想再看一看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式？請(qǐng)看大屏幕。（播放升旗儀式視頻）生：觀看。師：你想用一個(gè)什么詞來(lái)形容 ？生：壯觀。師：來(lái)齊讀“壯觀”。生：齊讀。師：孩子們，生字寶寶回到了句子中，我們快來(lái)讀一讀，指名讀，齊讀。師：壯觀的升旗儀式，廣闊的天安門(mén)廣場(chǎng)，難怪我們都想去。（出示：我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。）我們一起讀。生：齊讀。師：孩子們，生活在北京的孩子們，她的心愿又是什么呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？指名讀第二自然段。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第一句話(huà)？指名讀。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第二句話(huà)？指名讀。師：北京的這個(gè)小朋友想去哪里？生：他想去新疆，想看看美麗的天山和潔白的雪蓮。師：（出示天山和雪蓮圖片）這就是美麗的天山和潔白的雪蓮，我們的祖國(guó)地域多么遼闊。來(lái)齊讀第二句，生：齊讀。師；我們的做過(guò)地大物博，難怪北京的小朋友多想去看看（出示：我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。）男生讀。男生：讀。師：女生讀。女生讀。師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)，要把自己非常想去新疆的情感讀出來(lái)？指名讀，自由讀，齊讀