語文園地二課題語文園地二 課型語文園地 授課時間1課時 教學目標1.學用字詞句，認真讀詞語和字母表的字母。2.通過誦讀，體會古詩，幫助小學生積累句子。3閱讀小短文，提高閱讀理解能力。教學重點積累古詩，學習字詞。教學難點學會自主識字，會讀短文。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、揭題導入今天我們學習“語文園地二”的內容。（板書：語文園地二） 新課教學（ ）分鐘二、學和用板塊一：識字加油站（課件出示2）lin p 一輛車 一匹馬c zhqin一冊書 一支鉛筆k ji j一棵樹 一架飛機1.借助拼音讀一讀這些數量詞。做問答小游戲：例如：師問：一什 么車？生答：一輛車。學生出示“輛”的字卡。2.重點認讀：輛、匹、冊、支、鉛、棵、架等量詞。注意讀準后鼻音“輛”，平舌音“冊”，翹舌音“支”，前鼻音“鉛”。3.識記這些量詞“輛、匹、冊、支、鉛、棵、架”。（1）熟字加偏旁的方法：車+輛，木+果，加+木，十+又。（2）換一換：“沿”換掉“氵”，加上“钅”4.你還知道哪些數量詞？（板書：量詞）一個人、兩只梨 、三口鐘 、一把茶壺等。板塊二：字詞句運用 （一）找一找，連一連。（課件出示3）1.先回顧漢語拼音字母表。你能不能背下來？（板書：漢語拼音字母表）2.要想記住這些大小寫字母的寫法，我們可以比較大小寫字母的異同：（1） 有哪些大小寫字母完全一樣？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz（2） 有哪些大小寫字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy（3） 哪幾對大小寫字母差別很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr3.“找朋友”游戲。（課件出示4）Nn Rr Dd Tt Ll Aa Bb Gg H h Ee Qq（二）讀一讀，想一想。（課件出示5）星 早 時 對明 陽 過 村日 寸 1.讀一讀，看一看，這左邊一組字有什么共同的特點？（1） 左邊一組字是含有 “日”的字，上面的“星、早”兩個字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左邊，而“陽”中“日”在字的右邊。可見，“日”這個字和其他部件組成生字時，可以在字的上邊、左邊、右邊。（2）左邊的一組字都和什么有關？（和時間有關）2.讀一讀，看一看，這右邊一組字有什么特點？ （1）而右邊的一組字都是含有“寸”的字，可見，“寸”和不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。（2）識記右組生字可以用換一換的方法識記：如“過”字去掉一個走之，加上一個日字旁，就是“時”。板塊三：展示臺（課件出示6）jin f j sun sun sh pi li 減 法 計 算 算 式 排 列 pn d ji tn z sh zn zhn jnl y fn 品 德 家 庭 姿 勢 尊 重 經歷 預 防 1.你從其他科目的課本上自覺地認識了哪些字？請學生談談，展示自己自學的生字。1.借助拼音讀一讀這些詞語。2.教師出示學生常用的數學書、音樂書等，讓學生 認一認里面的字。3.讀讀“展示臺”的生字詞，你發現這些字在哪里見過嗎？這些詞語在數學書、品德書、健康教育讀本上大家都見過。可見，我們只要做生活的有心人，在各科課本上，我們都能認識許多漢字。板塊四：日積月累（課件出示8）春曉唐.孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1.借助拼音讀古詩，讀正確、熟練。（板書：春曉）2.通過教師范讀、同學互讀等方式進行正音。3. 聽老師介紹作者：（課件出示9）孟浩然（689740）名浩，字浩然，號鹿門處士，以字行，唐代襄州襄陽（今湖北襄陽）人，又稱“孟襄陽”，盛唐著名詩人。孟浩然的詩與王維齊名，并稱“王孟”。4.簡單交流讀不明白的地方，幫助學生大致理解詩意，感受雨后清晨的美麗春光。聯系上下文理解詞語：（課件出示10）不覺：不知不覺。曉：早晨，天明，天剛亮的時候。聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。知：不知，表示推想。5.（課件出示11）在熟讀的基礎上，練習背誦。板塊五：和大人一起讀。陽光（原文略，見教材第28頁）（課件出示12）1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文，結合生活實際說一說陽光為什么比金子還寶貴。因為有了陽光，田野里的禾苗就更綠了，山上的小樹就更高了。陽光是恩澤萬物。所以說陽光比金子還寶貴。 2.文中運用什么修辭手法？把陽光比作什么？你為陽光還像什么？文中運用了比喻的修辭手法，把陽光比作金子。陽光還像母親的手撫摸著我。春天的陽光像火爐溫暖著我。3.為什么說陽光比金子更寶貴？因為田里的禾苗有了陽光更綠了，山上的小樹因為有了陽光更高了，河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 【設計意圖：問答小游戲將量詞的運用和生字的復習結合起來。】【設計意圖：通過比較大小寫字母的異同，幫助學生更好地識記字母，應重點引導學生識記變化較大的字母，突破對應的難點。】【設計意圖：能根據分類，發現它們帶有同一部件的特點，并嘗試用 “換一換”的方法識記 生字。】【設計意圖：展示學生活中自主識字的成果，激發自主識字的興趣。】【設計意圖：借助拼音朗讀古詩、背誦古詩，感受雨后清晨的美麗春光。幫助學生學習積累經典詩文。】【設計意圖：和大人一起讀陽 光，感受陽光的美好 與寶貴，享受一起閱讀 的快樂。】板書內容語文園地二量詞 漢語拼音字母表 春曉 陽光教學反思成功之處：1. 本次練習課認識了數量詞及其他一些生字新詞，復習了漢語拼音字母表，學習了春曉。 2.本堂課，給了學生足夠自主的空間、足夠活動的機會，讓他們積極地相互支持、配合，通過他們自主、表達與交流等探索活動，有效地促進了學生的發展。不足及改進：由于是練習，應該多給學生訓練的時間，少講解。備課素材【寫作背景】這個語文園地有5項內容，分別是識字加油站、字詞句運用、展示臺、日積月累及和大人一起讀。“識字加油站”板塊是學習和使用量詞。“字詞句運用”分別安排了26個字母有序排列，大小寫一一了對應，接著正確認讀已學過的生字，嘗試用換一換的方法識記生字。“日積月累”展示了古詩春曉，朗讀積累古詩，感受清晨美麗的春光。還安排了兒童詩陽光，感受陽光的美好與寶貴，享受一起閱讀的快樂。【其他資料】孟浩然的古詩：1.宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。2.春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.夏日南亭懷辛大山光忽西落，池月漸東上。 散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。 欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。4.秋登蘭山寄張五北山白云里，隱者自怡悅。 相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發。 時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。 何當載酒來，共醉重陽節。5.宿業師山房待丁大不至夕陽度西嶺，群壑倏已暝。 松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。 之子期宿來，孤琴候蘿徑課后練習基礎積累大鞏固一、好朋友，拉拉手。（連線）B K G R E C I i c e r g k b 二、選擇合適的量詞填空。架 棵 支 匹 輛一（ ）車 一（ ）馬 一（ ）鉛筆 一（ ）樹 一（ ）飛機 一（ ）大橋三、按課文內容填空。不覺曉，聞啼鳥。風雨聲，知多少。閱讀能力大提升四、重點段落品析。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了；山上的小樹，因為有了陽光，更高了；河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。1.找出文中的比喻句。2因為有了陽光，哪些事物發生了變化？什么樣的變化？ 思維創新大拓展五、請你想一想：陽光的存在，給我們的周圍帶來了哪些變化參考答案一、B-b K-k G-g R-r E-e C-c I-i 二、輛 匹 支 棵 架 座三、春眠 處處 夜來 花落 四、1.河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 2.禾苗更綠了，小樹更高了，小河像長長的綢緞了