精彩片段 文具的家精彩片段師：孩子們，你的文具盒里有哪些小伙伴呢？生：我文具盒里有鉛筆、橡皮。生：我的文具盒里還有直尺。師：你能說說他們能幫我們做哪些事情嗎？生：橡皮能幫我把作業寫干凈，寫正確。生：鉛筆能讓我寫字、畫圖。師：直尺呢？生：直尺能幫我做連線題，還能幫我畫圖。師：大家看，老師手里拿的是什么？生：鉛筆和橡皮。師：可是這些小伙伴被它的小主人弄丟了，他們很傷心，讓我們幫他們找個家吧。今天我們就來學習第15課文具的家，板書課題，跟老師讀課題。生：讀課題師：再來讀一遍。生：讀課題。師：孩子們，請翻開課本82頁，自由讀一讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍，把生字圈出來。生：自由讀課文，圈出生字。師：孩子們，請看大屏幕，誰來借助拼音讀一讀這些詞語？指名讀，開火車讀，齊讀。師：去掉拼音，你還會讀嗎？ 齊讀，個別讀。師：你認識了那個字，用什么方法記住的？生：我認識了“哪”字，左邊一個“口”，右邊一個“那里”的“那”，加起來就是“哪”字。師：你用了加一加的方法。誰來組個詞？生：哪里。生：哪個。生：我認識了“她”，土地的“地”，把提土旁換成女字旁就是“她”。師：你用了換一換的方法。師：孩子們的識字方法真多。生字寶寶回到課文里，你們還會讀嗎？生：會。師：那自己先讀一讀吧。生自由讀課文。師：自己讀讀1、2、3自然段，看看貝貝是怎樣對待文具的？生讀1、2、3自然段。師：貝貝的鉛筆、橡皮用了幾次就沒了？生：一次。是：文具去哪里了？生：丟了。師：你贊成這樣的孩子嗎？生：不贊成。師：為什么嗎？生：因為貝貝不愛惜文具。師：后來媽媽是怎樣告訴貝貝的？指名讀第4自然段。師：聽了媽媽的話。貝貝是怎樣做的？齊讀最后一自然段。生：齊讀。師：你平時是怎樣對待自己的文具的？生：有時候，剛用了一次的鉛筆就找不著了，從今天起，我要好好檢查，把文具放在文具盒里。生：我從不亂放，用完后，我就馬上把他們放進文具盒里。師：你真是一個做事用心的孩子。誰還想說？生：今后我也要和貝貝一樣，每天放學時，仔細檢查，把鉛筆、橡皮、轉筆刀都放進文具盒里，再也不亂放了。師：今天的課就上到這里，下課