語(yǔ)文園地五課題語(yǔ)文園地五 課型語(yǔ)文園地 授課時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和兒歌，猜謎語(yǔ)識(shí)字，學(xué)會(huì)音序查字法查字典。2.通過(guò)誦讀歇后語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累句子。3和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。 教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)音序查字法查字典， 積累歇后語(yǔ)，兒歌。教學(xué)難點(diǎn)閱讀小短文，提高閱讀能力。 教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地五”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地五） 新課教學(xué)（ ）分鐘二、學(xué)和用。板塊一：趣味識(shí)字（課件出示2）有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。1.借助拼音自讀兒歌。2. 讀完這幾句，我們猜到這個(gè)謎底是什么？（每一句說(shuō)的都是同一個(gè)字“包”。）（板書(shū)：包）3.認(rèn)讀以下生字：（課件出示3）fn nn bo ch po qn bin po 飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮 （1）借助拼音讀。（2）去掉拼音讀。（課件出示4）4.“飽、泡、跑、抱、袍、炮”6個(gè)形聲字，左邊偏旁表意，右邊部件“包”表音。5.你還認(rèn)識(shí)關(guān)于哪個(gè)字的字族文？關(guān)于“青”的字族文：請(qǐng) 清 情 晴 睛關(guān)于“丁”的字族文：燈 打 訂 盯 釘 叮板塊二：我的發(fā)現(xiàn)1.出示漢字：（課件出示5）2.你發(fā)現(xiàn)了什么？吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩我的發(fā)現(xiàn)是：這十二個(gè)漢字，分成三行。第一行的四個(gè)字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而這幾個(gè)動(dòng)作，都需要嘴來(lái)完成，這就告訴我們，口字旁的字大多與嘴有關(guān)。（板書(shū)：口 與嘴有關(guān)）第二行的四個(gè)字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而這幾個(gè)動(dòng)作，都要用手完成，這也告訴我們，提手旁的字大多與手有關(guān)。（板書(shū)：扌與手有關(guān)）第三行的四個(gè)字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而這幾個(gè)動(dòng)作，都需要用腳完成，同樣告訴我們，足字旁的字大多與腳有關(guān)。（板書(shū)： 與腳有關(guān)）3.想一想，相同偏旁的字還有哪些？月字旁：胸 脯 胳 膊 臉 腿氵：江 河 湖 泊 流你發(fā)現(xiàn)了什么？月字旁的字和人的身體的某一部分有關(guān)。“氵”和水有關(guān)。板塊三：字詞句運(yùn)用1. 選一選，填一填。（1）想一想“清”與“青”，“在”與“再”有什么不同。（2）讀一讀句子，然后選擇合適的字填在括號(hào)里。“青山”是指綠綠的山，應(yīng)選擇表示顏色的青 色的“青”；“清泉”與水有關(guān)，應(yīng)選擇三點(diǎn)水的“清”。 “在教室門(mén)口”的“在”表示在哪里，與“再見(jiàn)”的 “再”是不同的。（3）小組討論交流填空。（課件出示6）遠(yuǎn)處有（青）山，近處有（清）泉。放學(xué)了，大家（在）教室門(mén)口和老師說(shuō)（再）見(jiàn)。（4） 比一比，填一填請(qǐng) 情（請(qǐng)）你讓一讓好嗎？只要認(rèn)真，任何事（情）都能克服。2.比比誰(shuí)最快。（1）復(fù)習(xí)音序査字法的步驟，看誰(shuí)能把査字典的步驟說(shuō)得最清楚。（2）火眼金睛，連一連J M B T O Q Nt q m j n o b （1）看誰(shuí)先從字典里找到這幾頁(yè)。（課件出示7）89頁(yè) 123頁(yè) 654頁(yè) 539頁(yè)比一比，誰(shuí)能最快的速度熟練翻閱字典，找到相應(yīng)的頁(yè)碼。（2）看誰(shuí)先從字典里查出下面的字。（課件出示8）運(yùn)用音序查字法查字典，查出下列漢字的頁(yè)碼。（板書(shū)：音序查字法）溪（ ） 解（ ）準(zhǔn)（ ）樓（ ）伯（ ）二、積累運(yùn)用1.出示歇后語(yǔ)（課件出示10）小蔥拌豆腐一清（青）二白竹籃子打水一場(chǎng)空芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高十五個(gè)吊桶打水七上八下2.借助拼音讀歇后語(yǔ)，讀通順，熟練。3.（課件出示11）初步感受歇后語(yǔ)語(yǔ)言形式的生動(dòng)、有趣。教師講解：這樣的句子叫做“歇后語(yǔ)”。歇后語(yǔ)是由兩部分 組成的固定語(yǔ)句，前一部分多用比喻，像謎面，后一部分 是本義，像謎底，通常只說(shuō)前一部分，后一部分不言而喻。4.把課前自己搜集到的歇后語(yǔ)，展示交流一下。5.熟讀的基礎(chǔ)上背誦歇后語(yǔ)。三、和大人一起讀（課件出示12）狐貍和烏鴉（原文略，見(jiàn)教材第65-66頁(yè)）1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這個(gè)童話故事，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)分角色朗讀，表演。2.思考：（課件出示13-14）（1）故事里都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么？狐貍利用花言巧語(yǔ)把烏鴉嘴里的肉騙到手的故事。（2）狐貍為什么對(duì)一片肉都饞得直流口水？因?yàn)楹偞藭r(shí)也在找吃的，說(shuō)明它很餓。 （3）狐貍騙到烏鴉的肉了嗎？狐貍是怎么騙到肉的？狐貍騙到了烏鴉的肉。狐貍假意贊美和奉承烏鴉漂亮，嗓子好，烏鴉很得意，張嘴唱歌，肉就掉了下來(lái)。（4）讀了這個(gè)小故事，你明白了什么道理？動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話，喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話，容易上當(dāng)受騙。（板書(shū)：動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。）（5）你想對(duì)故事中的狐貍說(shuō)些什么，想對(duì)烏鴉說(shuō)些什么？我想對(duì)狐貍說(shuō)：“你這樣到處說(shuō)謊騙人，是不對(duì)的，時(shí)間久了，大家都會(huì)討厭你，把你當(dāng)成敵人的。”我想對(duì)烏鴉說(shuō)：“今后千萬(wàn)吸取教訓(xùn)，別那么容易上當(dāng)受騙，不要太喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話。” 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)“包”的字族文，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。】【設(shè)計(jì)意圖：在熟讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生模仿泡泡說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步了解形聲字同一偏旁往往表示同一類(lèi)內(nèi)容的構(gòu)字規(guī)律。】【設(shè)計(jì)意圖：能辨析學(xué)過(guò)的形近字和同音字，在具體語(yǔ)境中正確選擇使用。強(qiáng)化學(xué)生在語(yǔ)境中根據(jù)字義正確選擇漢字的能力。】【設(shè)計(jì)意圖：熟讀成誦，初步了解歇后語(yǔ)這種傳統(tǒng)語(yǔ)言形式的特點(diǎn)，對(duì)積累 其他歇后語(yǔ)有一定興趣。】【設(shè)計(jì)意圖：和大人一起閱讀寓言，了解寓言的內(nèi) 容，明白包含的道理，分享閱讀的收獲，感受共讀的樂(lè)趣。】板書(shū)內(nèi)容語(yǔ)文園地五包口 與嘴有關(guān)扌 與手有關(guān) 與腳有關(guān)音序查字法歇后語(yǔ) 動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。教學(xué)反思成功之處：本次練習(xí)安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。包括識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、日積月累、和大人一起讀。在這個(gè)練習(xí)的教學(xué)中，我首先談話導(dǎo)入，娓娓道來(lái)，讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入到課堂中來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的訓(xùn)練情境。通過(guò)多媒體課件既符合低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也適合低年級(jí)小朋友們的心理特點(diǎn)。讓學(xué)生一目了然，淺顯易懂。讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)，學(xué)得會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生輕輕松松完成本練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：課堂組織教學(xué)還要加強(qiáng)，特別是面對(duì)低年級(jí)學(xué)生。 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.寫(xiě)出帶有下列偏旁的漢字。口：（ ）（ ）（ ）艸：（ ）（ ）（ ）：（ ）（ ）（ ）2.選字填空。生 聲 早晨，校園里傳來(lái)小學(xué)（ ）朗朗的讀書(shū)（ ）。3.填空。小蔥拌豆腐（ ）竹籃子打水（ ）芝麻開(kāi)花（ ）十五個(gè)吊桶打水（ ）4. 讀了狐貍和烏鴉，你明白了什么？參考答案：1.口：吃 吹 葉 艸：草 花 芳 ：跑 跳 踢2.生 聲3.一清二白 一場(chǎng)空 節(jié)節(jié)高 七上八下4.動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話，喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話，容易上當(dāng)受騙。備課素材【寫(xiě)作背景】這個(gè)語(yǔ)文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，本次練習(xí)安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。包括識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、日積月累、和大人一起讀。“識(shí)字加油站”版塊是學(xué)習(xí)和使用字族文。“我的發(fā)現(xiàn)”口字旁 、提手旁和足字旁的字。“字詞句運(yùn)用”辨析形近字和同音字，“日積月累”展示了幾組歇后語(yǔ)，“和大人一起讀”還安排了兒童詩(shī)寓言狐貍和烏鴉，明白包含的道理，享受一起閱讀的快樂(lè)。【其他資料】1.字族文二則(一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描紅，有金是鐵錨，有目能瞄準(zhǔn)，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小貓了。(二）用火燒，用水澆。東邊日出是拂曉。左邊絞絲彎彎繞。換上提手是阻撓。頭插羽毛尾巴翹, 豐衣足食很富饒。 2.歇后語(yǔ)和尚打傘一無(wú)法無(wú)天 畫(huà)蛇添足一多此一舉井底之蛙一目光短淺 大海撈針一沒(méi)處尋課后練習(xí)基礎(chǔ)積累大鞏固一、請(qǐng)給下面的字加上不同的偏旁，變成新字。炮包二、偏旁開(kāi)花。口 扌 閱讀能力大提升三、想一想，填一填。小蔥拌豆腐 竹籃子打水芝麻開(kāi)花 十五個(gè)吊桶打水四、重點(diǎn)段落品析。烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來(lái)。“哇”烏鴉剛一開(kāi)口，肉就掉了下來(lái)。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 失意（ ）2. 仿寫(xiě)句子。 烏鴉剛一開(kāi)口，肉就掉了下來(lái)。 一 ， 就 。思維創(chuàng)新大拓展五、想一想。如果烏鴉沒(méi)有開(kāi)口唱歌，結(jié)果又會(huì)如何？請(qǐng)你仿編一下結(jié)尾，你可以的！參考答案一、跑 泡 袍 咆 刨 二、吃 喝 吐 掃 拉 托 跳 踢 跑 三、一清二白 一場(chǎng)空 節(jié)節(jié)高 七上八下 四、1.得意 2.我一聽(tīng)說(shuō)這件事就趕緊離開(kāi)了。