當地上只長著一棵樹的時候，樹很孤單；當這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時候，喜鵲也很孤單。后來，地上種了很多樹，樹上來了很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一起來學習課文，明白友誼的珍貴。6樹和喜鵲第一課時第二課時金波著名詩人、兒童文學作家。主要作品詩集回聲會飛的花朵等，童話集小樹葉童話等。第一課時喜鵲嘴尖，尾長，身體大部分為黑色和靛藍，肩和腹部為白色。喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。全年大多成對生活，民間將喜鵲作為吉祥的象征。朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。只窩孤單種都鄰居招呼靜樂zhwdnzhndulnjzhohjnl孤孤單孤獨只zh只有只好偏旁：子字旁子字旁的字：孤、孩、孫、孔窩w鳥窩小窩單dn孤單單獨種zhn種樹種花都du都是全都偏旁：倒八倒八的字：單、關并、蘭我們都是小學生。鄰ln鄰居鄰近招zho招呼招手居j鄰居居住呼h招呼歡呼靜jn安安靜靜寧靜樂l快樂歡樂zhngzhng我和哥哥種了一棵果樹。多音字種子yul幫助別人讓我感到快樂。音樂zhzh水果中我只喜歡吃蘋果。一只jn靜識字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈樂東單甲者令+阝=都鄰ldn熟字比較加一加偏旁歸類單居招呼快樂dnjzhohkuil左右結構單呼樂快獨體字上下結構生字歸類居招半包圍結構zhohkui左右同高左低右高左高右低j半包圍結構：外邊部分要把里面部分包起來。zhzhnglngw孤只窩種鄰采花蜜識字游戲孤單：而單身無靠，感到寂寞。本課指樹和喜鵲因為沒有同伴兒感到寂寞。今天爸爸媽媽都不在家，我感到很孤單。鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹身邊有了很多樹，樹林里有了喜鵲。我和小明是鄰居。讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰？整體感知樹和喜鵲找出課文中含有“一”的短語，讀一讀，說說你的發現。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yyyyyy“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填（）的樹和喜鵲樹和喜鵲有了（）（）的樹和喜鵲孤單鄰居快樂樹和喜鵲后來為什么很快樂？下節課我們一起來學習。麗麗在舞臺上，伴著美妙的音樂（），快樂（）地跳著優美的舞蹈。一、給多音字注音。yul課堂演練二、連一連。一只一個一棵一位鄰居大樹喜鵲鳥窩字詞聽寫（課后第2題）第二課時讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜檢查復習像“安安靜靜”這樣的詞語我還能說幾個。互動課堂自由讀課文第1、2自然段，說一說你讀后的感受。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。單身無靠，感到寂寞孤單試著說一說：“孤單”是什么意思？niowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhyuyniowshhndnxquyhndn從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。孤單聯系畫線詞語，說一說“孤單”還表示什么？只有一個yuyniowniowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhshhndnxquyhndn從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。把“只有”換成“有”讀一讀，比一比樹和喜鵲都無人陪伴朗讀指導從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。提示：語速緩慢，讀出孤單和難過的心情。yuyniowniowlzhyuyzhxqucnqinzhlzhyuykshshshnzhshhndnxquyhndn樹很孤單，喜鵲也很孤單。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語運用shhndnxquyhndn因為樹和喜鵲都沒有伙伴，沒有人和他們說話，也沒有人和他們做游戲，所以他們很孤單。為什么樹和喜鵲都孤單呢？小討論：聯系生活說一說，你在什么時候會覺得孤單呢？爸爸媽媽去工作了，我一個人在家，會感到很孤單。齊讀第3、4自然段，說一說：后來，樹和喜鵲的生活環境發生了什么變化？后來這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。與前文的“從前”是一對反義詞。變化：樹多了，喜鵲也多了。duyuniowminiowlduyuxquhulizhlzhnlehoduhodushmikshshnshyulelnjxquyyulelnj一棵樹一個鳥窩一只喜鵲好多好多棵樹好多好多個鳥窩好多好多只喜鵲從前:孤單后來：有鄰居看到這樣的場景，你想用什么樣的詞來形容呢？熱鬧歡樂開心大聲朗讀第5、6自然段，說一說：后來樹和喜鵲的生活和心情發生了什么變化？每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。雜亂細碎的聲音沒有一點兒聲音有鄰居，不孤單jiolemitintinylinxqumenjjzhzhjiojshndzhezhohuyqfichqletinyhitmenyujjizhzhdeyqfihuwlnnjnjndeshushhnkuilxquyhnkuil詞語積累（ABAB式詞語）聯系生活實際，想一想打招呼是什么樣子的呢？招呼聯系生活識字林林，早上好！寧寧，早上好！大家一起化身成喜鵲，想象天亮時互相打招呼，天黑時聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第五、六自然段吧！朗讀指導（課后第一題）每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂心情。jiolemitintinylinxqumenjjzhzhjiojshndzhezhohuyqfichqletinyhitmenyujjizhzhdeyqfihuwlnnjnjndeshushhnkuilxquyhnkuil樹和喜鵲發生了怎樣的心情變化？請你結合全文說一說。樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很孤單，喜鵲也很孤單。從前孤單快樂反義詞感到幸福或滿意。后來心情變化課文學完了，大家來說一說：樹和喜鵲后來為什么很快樂？（課后第1題）因為有了很多樹，很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂。班里的豆豆總是一個人默默坐在座位上，請你幫他融入班集體吧！示例：（1）主動叫他一起參加游戲。（2）舉辦活動時，主動征詢他的意見。（3）請他幫同學做一些容易辦到的事情。有了朋友快樂沒有朋友孤單結構梳理友誼帶來快樂樹和喜鵲本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因為沒有朋友，后來又因為有了朋友，的事，點明了的重要性。主題概括很孤單很快樂同伴和友誼拓展延伸有關友誼的童謠一條小魚水中游，兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水中游，快快活活做朋友。喜鵲剪紙欣賞喜鵲登梅喜上眉梢一、讀一讀，說說你的發現。課堂演練一棵樹一個鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yyyyyy“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。二、照樣子，把下面的句子補充完整。例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。1.哥哥是少先隊員，我也是__________________。2.________________，妹妹也在照鏡子。3.________________________________________。少先隊員我在照鏡子爸爸在看電視我也在看電視三、課內閱讀我能行。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜的睡覺了。這段話共有（）句，主要寫了（）的活動。2喜鵲四、拓展實踐。1.讀兒歌，鞏固本課所學的生字。2.把樹和喜鵲這個故事講給大人聽，能講出自己對故事的感受