19 棉花姑娘課題棉花姑娘課型講讀課文 授課時間2課時 教學(xué)目標1.認識“棉、娘”等13個生字大字頭1個偏旁，會寫“病、醫(yī)”等7個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達效果，并進行拓展說話。4.讀出祈使句請求，讀好文中角色的對話。5.了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識。教學(xué)重點 讀出文中祈使句請求的語氣，讀好對話；積累偏正結(jié)構(gòu)的短語。教學(xué)難點了解課文中提到的科學(xué)常識。第一課時教學(xué)目標1.認識“棉、娘”等13個生字大字頭1個偏旁，會寫“病、醫(yī)”等7個生字。2.正確、流利地朗讀課文。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、談話引入，揭示課題。1.（課件出示2）出示謎語：說它是花不是花，冬天人人需要它。白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。這是什么？2.（課件出示3）出示：棉花笑臉圖。引入新課，齊讀課題。3.多可愛的棉花姑娘啊，讓我們再來讀一讀。 【設(shè)計意圖：出示關(guān)于棉花的謎語，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，整體感知。1.（課件出示4）要求：自由讀課文，找出文中的生字、生詞，多讀幾遍，想辦法記住它們。2.（課件出示5）課件出示生字：min nin zh yn bi n 棉 娘 治 燕 別 干 rn q k pio b t la 然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦 指名讀，相機正音：“治、然”是翹舌音，“棉、干、燕”是前鼻音。另外，“干”多音字，在這里讀“n”，組詞“樹干”，還讀“gn”,組詞“干凈”。3.（課件出示6）課件出示：棉花、姑娘、治病、燕子、別人、忽然、驚奇、七顆星星、瓢蟲、碧綠、吐出、笑啦。指名讀，再齊讀。注意讀準輕聲：“姑娘”的“娘”，“燕子”的“子”，“星星”的第二個“星”，“笑啦”的“啦”。4.再讀課文。邊讀邊想，棉花姑娘請哪些動物給她治病？最后是誰治好了她的病？棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙來幫她捉害蟲，可他們都幫不了她，最后是七星瓢蟲治好了她的病。三、學(xué)習(xí)生字，識記生字。1. （課件出示7-8）出示本文的生字卡片,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)認讀。病、醫(yī)、別、干、奇、七、星2.糾正讀音:“病、星”是后鼻音;“干”是前鼻音。3.同桌練讀。4.尋找識字規(guī)律,說說每個字的記憶方法。（1）加一加：“疒”加“丙”是“病”。“匚”加“矢”是“醫(yī)”，“另”加“刂”是“別”，“大”加“可”是“奇”，“日”加“生”是“星”。（2）減一減：“王”去“一”是“干”。5.做游戲,考查學(xué)生的記憶效果。6.組詞：“忽然、然后、果然” “奇怪、驚奇、好奇” “碧綠、碧空、碧玉”“棉布、棉衣、棉被”。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫。（課件出示9）出示本課生字：病、醫(yī)、別、干、奇、七、星1.指導(dǎo)書寫“病”字。注意“病”的書寫變化。注意“病”的占格位置。病字旁橫宜短，撇要長，點、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。2.指導(dǎo)書寫“醫(yī)”字?！笆浮钡牡诙M在橫中線上。注意“醫(yī)”的占格位置。筆順是先橫后“矢”再豎折。第一筆橫略短，最后一筆豎折的橫畫較長。3.指導(dǎo)書寫“別”字。左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左邊。 4.學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)。五、反饋檢查。1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀得又對又快。2.小組合作，給生字找朋友，看哪個組找得多。3.同桌合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。 【設(shè)計意圖：從字到詞再到課文，掃清語音障礙?！俊驹O(shè)計意圖：在練習(xí)認讀的基礎(chǔ)上，進行識記練習(xí)，用多種方法識記生字。】【設(shè)計意圖：重點指導(dǎo)“病、醫(yī)、別”的書寫規(guī)則，學(xué)會正確的書寫生字。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！空n堂作業(yè)新設(shè)計1.看拼音,寫詞語。zh xn un xu bi一( )瓢蟲( )( )bn zh qn qi( )( )2.把益鳥、益蟲和它們捕食的害蟲連起來。燕子 蚜蟲青蛙 飛蟲啄木鳥 田里的害蟲七星瓢蟲樹干里的蟲3.填空。碧綠碧綠的( )雪白雪白的( )碧綠碧綠的( )雪白雪白的( )參考答案： 1.只 星光 雪白 幫助 請求2.燕子飛蟲 青蛙田里的害蟲 啄木鳥樹干里的蟲 七星瓢蟲蚜蟲3.葉子 棉花 小草 面粉第二課時 教學(xué)目標1.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達效果，并進行拓展說話。2.讀出祈使句請求，讀好文中角色的對話。3.了解課文中提到的科學(xué)常識。教具準備 課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新。1.（課件出示11）出示生字詞，指名讀，開火車讀，齊讀。病、醫(yī)、別、干、奇、七、星棉花、姑娘、治病、燕子、別人、忽然、驚奇七顆星星、 瓢蟲、碧綠、吐出、笑啦2. 認讀生字，開火車讀，齊讀。 【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知，溫故知新。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、朗讀感悟，理解課文。1.學(xué)習(xí)第1自然段。 （1）自由讀第1 自然段。（2）棉花姑娘得了什么??？（3）出示蚜蟲圖片。（課件出示12）（4）（課件出示13）（出示：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。）試著讀讀這個句子。（5）棉花姑娘心里什么？(她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！）最后一句要用企盼的語氣讀出棉花姑娘盼望有醫(yī)生來給她治病的迫切心情。指名讀，齊讀。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀第2自然段。（課件出示14：第2自然段）（2）同學(xué)們，身上長滿蚜蟲的棉花姑娘看到小燕時，心里是怎么想的？誰來讀讀棉花姑娘的話。（3）小燕子有沒有答應(yīng)？為什么？齊讀燕子的話：（課件出示15）燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”（板書：燕子：飛蟲）（4）分角色朗讀棉花姑娘和燕子的對話。3.學(xué)習(xí)第3、4自然段。（1）燕子治不了棉花姑娘的病，那啄木鳥和青蛙，能幫上忙嗎？請讀讀3、4自然段。（2）指名讀讀有關(guān)的句子。（課件出示16）啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”（板書：啄木鳥：樹蟲） 青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”（板書：青蛙：田里的害蟲）（3）分角色讀。4有感情地朗讀14自然段。5.學(xué)習(xí)5、6自然段（1）同學(xué)們，找找是誰治好了棉花姑娘的??？（七星瓢蟲）（板書：七星瓢蟲 蚜蟲）（2）課文哪一段寫了七星瓢蟲給棉花姑娘治病？我們一起來讀讀吧。（課件出示17：第5自然段）（3）七星瓢蟲吃光了蚜蟲，棉花姑娘會有什么表情？課文中哪個句子告訴了我們？棉花姑娘的表情是：她咧開嘴笑啦?。?）指導(dǎo)朗讀第5自然段。（5）齊讀最后一自然段。（6）（課件出示18）出示：朗讀兩組短語。碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子雪白的梨花雪白雪白的梨花比較一下，上面的詞語，前面和后面的那個詞語表達的效果更好一些？（后面的部分，在比較中感受到后面的表 達顯得更“綠”更“白”更美。）把后面的兩組短語放在句子中讀讀看。讀讀最后一個自然段。（課件出示19）出示小草、浪花等圖片，結(jié)合課后第三題，說說還有“碧綠碧綠的”什么，“雪白雪白的”什么。像“碧綠碧綠”類似的詞語，你還知道哪些？如，火紅火紅的太陽、火紅火紅的朝霞，金黃金黃的稻田、金黃金黃的落葉。四、分角色朗讀。1學(xué)生自由朗讀課文。2小組內(nèi)分角色朗讀。3找優(yōu)秀的一組上臺表演?！驹O(shè)計意圖：課件的展示，圖文結(jié)合，重點句的把握，了解事情發(fā)生的起因?！俊驹O(shè)計意圖：以第2自然段為范例，采用創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面、體會心理等策略進行朗讀指導(dǎo)。體現(xiàn)教師為主導(dǎo)的理念。】【設(shè)計意圖：第3、4自然段可放手讓學(xué)生自主朗讀、展示。體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)模式。】【設(shè)計意圖：“碧綠碧綠的”“雪白雪白的”這兩個偏正結(jié)構(gòu)的短語，建議通過比較朗讀，讓學(xué)生初步體會這種形式的短語的表達效果，并積累、拓展?！堪鍟鴥?nèi)容19 棉花姑娘燕子 啄木鳥 青蛙 七星瓢蟲 飛蟲 樹蟲 田里害蟲 蚜蟲課堂作業(yè)新設(shè)計1.課下搜集關(guān)于益鳥、益蟲的資料。2.照樣子，仿寫詞語：例：碧綠碧綠 3.填空：燕子說：“對不起，我只會捉（ ）的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉（ ）的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉（ ）的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”【答案】1.益蟲：有益于生產(chǎn)和生活的。 蜜蜂，螳螂，蜻蜓等益鳥：灰喜鵲 喜鵲 烏鶇 紅尾斑鶇 棕頸鉤嘴鹛 黑臉噪鹛 畫眉2.雪白雪白 金黃金黃 湛藍湛藍 烏黑烏黑3.空中飛 樹干里的 田里 教學(xué)反思成功之處：1.出示關(guān)于棉花的謎語，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在練習(xí)認讀的基礎(chǔ)上，進行識記練習(xí)，用多種方法識記生字。2.重點指導(dǎo)“病、醫(yī)、別”的書寫規(guī)則，學(xué)會正確的書寫生字。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3.課文里的角色較多,在學(xué)習(xí)課文的環(huán)節(jié)中,可采用多種朗讀形式,幫助學(xué)生理解課文,如分小組讀、師生對讀、分角色朗讀等。在分析完課文以后,可讓學(xué)生思考并討論學(xué)習(xí)這篇課文的收獲,讓學(xué)生充分地說,最后再讓他們小組整理在班上說,學(xué)生的說話能力會得到很大的提高。4.在本課中,學(xué)生對“棉花、蚜蟲、七星瓢蟲”比較陌生,如果運用多媒體向?qū)W生介紹棉花的用處和蚜蟲、七星瓢蟲的知識的話,不僅拓寬了他們的視野,也為學(xué)生理解課文打下了基礎(chǔ)。不足之處：1. 教師語言要簡潔，評價語要到位。2.一年級語文教學(xué)應(yīng)側(cè)重于識字和朗讀，課文內(nèi)容不用做過多的拓展。本次我體現(xiàn)了識字和朗讀，但朗讀的體現(xiàn)還是不夠。應(yīng)該讓學(xué)生充分朗讀，在今后的課堂上，我的教學(xué)應(yīng)再重視一下識字和朗讀。備課素材【寫作背景】棉花姑娘是一年級下冊第八單元的第1篇課文，本文是一篇童話，寓生物常識于形象的故事之中。課文通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等的動物醫(yī)生給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)常識。語言符合兒童特點，童趣易懂，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強的啟發(fā)作用。同時，五幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察，有助于對課文內(nèi)容的理解。【與文章相關(guān)的資料介紹】1.棉花棉花是錦葵科棉屬植物的種子纖維，原產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀，在熱帶地區(qū)栽培可長到6米高，棉花并不是花，棉花植物開的花卉是乳白色或粉紅色花卉。平常說的棉花是開花后長出的果子成熟時裂開翻出的果子內(nèi)部的纖維。棉花的作用很大，可以做棉被，做棉襖，還可以做出棉面的衣服，既暖和又舒服。2. 七星瓢蟲七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因為它的翅膀有七個黑色的圓點點所以人們叫它七星瓢蟲 ，七星瓢蟲為益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國各地廣泛分布。在華北南部，俗稱“花大姐”?！酒渌Y料】還有哪些保護莊稼的動物？蜘蛛是我們的“捕蟲專家”不管三七二十一，不管風(fēng)吹雨打，他都在幫我們捉害蟲。 食蟻獸，食蟻獸的舌頭很長，上面有黏液，可以粘住螞蟻給它吃個夠！走進樹林你會聽到幾聲清脆的“篤！篤！”的聲音，那就是樹木醫(yī)生啄木鳥發(fā)出的?？?，它用尖尖的嘴巴把樹皮啄開，再用長長的舌頭把一條條蟲子啄出來，看它吃得那么香，我還真的忍心驚動它呢。 蜻蜓，它有兩對透明的翅膀，一雙大大的眼睛，而且是網(wǎng)狀的。蜻蜓是一種捕水蚊子的高手，有時候，它在水上點一下，你知道它在干什么嗎？它是在捕水蚊子呢！它一天可以吃一百吃水蚊子。 貓頭鷹，它的眼睛又大又圓，視力極好，能感覺到微弱的亮光，貓頭鷹能在黑夜里捕捉老鼠，所以人類稱它為捕鼠專家。 屎殼郎，它們正在處理那些動物們隨意拉的糞便，把它們變成肥沃的泥土。 草叢衛(wèi)士螳螂像一片嫩綠的葉子，它有一雙黑黑的眼睛，好象兩顆寶石，還有一雙鋒利無比的鉗子，螳螂捕食很有耐心，只要有害蟲經(jīng)過，螳螂就會來一個猛撲用鉗子干掉之后，再細細地把害蟲吃掉。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀句子，把帶點字的正確讀音用“ ”畫出來。1. 今天，我沒有空（kng kng）去捕捉空（kng kng）中飛行的蜻蜓。2. 操場上很干（gn gn）凈，可以好好地大干（gn gn）一場。3. 小猴子看（kn kn）見了，原來小白兔在看（kn kn）護大蘿卜。二、想一想，組成新字，再組詞。大+可 日+生 果+頁 閱讀能力大提升三、好朋友手拉手。捉空中的害蟲捉樹干上的害蟲捉田里的害蟲捉棉花葉子上的害蟲四、重點段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦！1. 巧填詞語。碧綠碧綠 碧綠 雪白雪白（ ） 2. 仿寫句子。 她裂開嘴笑啦！ 啦！ 思維創(chuàng)新大拓展五、想一想，誰把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？參考答案一、 kng kng gn gn kn kn 二、奇 星 顆 三、七星瓢蟲捉棉花葉子上的害蟲 啄木鳥捉樹上的害蟲 青蛙捉田里的害蟲 燕子捉空中的害蟲 四、1.雪白 2.我傷心地哭啦！ 五、七星瓢蟲。七星瓢蟲把蚜蟲都吃光了