精彩片段吃水不忘挖井人精彩片段師：孩子們，今天我們來欣賞一段歌曲，大家想看嗎？生：想！播放歌曲太陽最紅，毛主席最親MTV師：喜歡嗎？生：喜歡！師：你想到了什么？明白了什么？生：人們都很喜歡毛主席。生：老百姓都認為毛主席很親。生：歌里面把毛主席比作紅紅的太陽。師：（出示毛主席畫像）是呀，毛主席是中國人民的偉大領袖，他為我們中國的解放做出了很大的貢獻。他就像那紅紅的太陽，讓人感到溫暖，讓人感到親切。今天，我們一起去瑞金城外沙洲壩村，看看那里的老百姓是怎樣懷念毛主席的。伸出小手和老師一起書寫課題。師生共同板書課題。師：誰來讀一讀課題？指名讀。師：我們一起來讀！生：齊讀。師：吃水的時候，不能忘記誰？生：挖井人！師：誰敢再來讀一讀題目，把你的這個意思告訴大家？生：朗讀課題。師：剛才大家把課文的題目讀得非常非常棒！現在我們要朗讀課文，請大家邊讀邊找出課文中的生字，多讀幾遍，看誰找得又快又準，讀得又正確又響亮。生自由讀課文。師：咱們來交流交流你們的學習成果。生：老師，一個木字旁加上一寸的寸就是村莊的村字。師：你用了加一加的方法來學習。生： “前進”的“進”，把“辶”去掉讀音就變成了“井”。師：你能聯系以前的知識來學習新的生字，這是一種很好的方法。生：我知道“忘”為什么是心字底。師：為什么？生：因為用心記住就不會忘記，所以“忘”是“心”字底。生： “叫”要用到嘴，所以它是口字旁。師：你們能活學活用，真棒！師：孩子們生字我們已經會讀了，把它們放到課文里你們還會讀嗎？生：會。指名分段讀課文。師：老師今天給小朋友帶來一幅圖，是什么？生：這是一口井。生：這就是毛主席幫助挖的那口井。師：是啊，這口井在哪里呢？讀讀課文的第一自然段就知道了。生：自由讀第一自然段。師：（出示 沙洲壩）誰來讀一讀這個地名？指名朗讀。師：沙洲壩是個怎樣的地方呢？聽老師給小朋友唱一首民謠： 沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕。從這句民謠中你知道了沙洲壩是個怎樣的地方？生：我聽出了沙洲壩水很少。生：我知道了那兒人們沒有水洗手帕。生：我知道了那兒只有下了雨，人們才會有水用。師：是呀，沙洲壩要是三天不下雨，連洗手帕都沒水，可見那里是多么干旱呀。村民們吃水一定有困難，不信，請你用自己喜歡的方式讀讀第二自然段，找出有關句子來。生讀第二自然段，找出句子。師：（相機出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。）你走過很遠的地方嗎？你有什么感覺？生：我感覺很累。生：走時間長了，感覺腿不舒服。師：是呀，鄉親們走很遠的路，還要挑著水，他們又會怎么樣呢？生：肩肯定很痛。生：腳會很酸。生：他們一定會很累。師：水是生命之源，他們每天要喝水，每天都要走那么長的路，他們可能會遇到什么樣的困難？生：夏天，外面下著大雨，鄉親們一邊走一邊滑。生：冬天下雪的話，他們會看不清山路，很危險的。師：鄉親們為了能喝到水，費了吃了多少苦呀！你能把鄉親們的困難和艱難讀出來嗎？生感情朗讀。師：毛主席初到沙壩時，看到鄉親們吃水這么難，毛主席是怎么做的？讀讀第三句后告訴大家。生：毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。師：猜猜，他們在挖井的過程中會遇到一些哪些困難？生：他們的手上的皮都磨破了。生：毛主席的腰都累得疼起來了。師：同學們，毛主席的心里時刻裝著老百姓，時刻牽掛著人民。師：來，看看這幅圖，這就是井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，那興奮激動的場面：毛主席和鄉親們在干什么？生：他們在喝水。生：他們在品嘗那甜甜的井水呢。師：想想他們之間可能會說什么？生：鄉親們會說：謝謝你主席。生：鄉親們還會說：是您讓我們喝到了這甜甜的井水，主席，真謝謝您。生：主席會說：不客氣，這是我應該做的。師：毛主席這樣關心人民，那么沙洲壩的鄉親又是怎么做的？自由讀第三自然段。師：看第二幅圖，講講圖上畫的是什么？猜一猜這個老人在跟孩子們說什么呢？生：這口井是毛主席帶人給我們挖的呀！生：咱們喝水的時候可不能忘了毛主席呀！師：是呀，這就是 “吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”，誰來說說這句話的意思？生：吃水的時候，不要忘了毛主席。生：永遠想著毛主席。師：來，咱們一起有感情地朗讀這一自然段。師：我們再來讀一讀碑文上的字，好不好？生（多次齊讀碑文：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席）師：吃水的時候，我們要不忘“挖井人”。那么，我們在享受其他東西的時候，又應該不忘哪些人呢？生：穿衣不忘做衣服的人！師：好！還有嗎？生：吃飯不忘種田人！師：聽了你這么懂事的話，老師心里多么開心啊！謝謝你們