嫁接小嘗試教學設計活動目標： 1、知識和能力:知道什么是植物嫁接，了解不同植物嫁接的最佳時期和嫁接過程中要注意的問題。 2、過程和方法：學習幾種植物嫁接的方法，并動手操作芽接技術。 3、情感、態度和價值觀:使學生理解生活處處有科學，事事有規律。 教學重難點： 重點:植物嫁接的方法。 難點:動手操作芽接技術。 活動準備： 搜集有關植物嫁接的資料。 活動環節： 一、課前交流 孩子們好！很高興和大家見面！我姓陳，大家可以叫我陳老師，這節課我將和你們一起度過。你們的桌上擺放著一些有趣的小物件，孩子們可能有點好奇，他們是用來干什么的呢？請你們保持你們的好奇心，不要隨意觸碰它們。你們能做到嗎? 上課之前，請各小組推薦一名小組長。 請推薦出來的小組長站起來和我們揮揮手。 小組長，你們可都是有職責的喲，這節課你們將負責本組的器材管理和活動的組織，希望你們做一個出色的管理者。你們有沒有信心。你們的回答給了我力量。相信這節課一定會給我們留下深刻的印象。 二、導入新課 孩子們，初次見面，老師給你們準備了一點小禮物，請你們品嘗一下桌上的橘子。 你們覺得味道怎么樣？（甜，很好吃，） 這是我爸從鄉下給我帶來的禮物（幻燈片），現在呀，我們的家鄉掛滿了又大又紅的柑橘，（幻燈片）真是應了那句話“半城山水滿城橘”。記得小時候家鄉的橘子可沒有這么好吃，又小又澀?，F在柑橘卻成了忠縣的一張名片（幻燈片），想知道是什么原因嗎？想。因為呀，我們現在有了先進的嫁接技術，讓果實變得越來越美味。這節課我們一起走進嫁接小嘗試（幻燈片）。（板書課題嫁接）請孩子們齊讀課題，讀了這個課題你們最想了解什么？ 三、探索新知 首先，我們來了解一下什么是嫁接呢？請同學們將書翻到46頁，仔細閱讀。 現在我們來交流一下。（幻燈片） 讀了這段話，你覺得嫁接的關鍵是什么?（優良品種） 將優良品種植物的枝接與另一植物上叫枝接法；將優良品種植物的芽接與另一植物上叫芽接法。 四、實踐操作 關于嫁接咱們了解了這么多，讓我們來用芽接法試著嫁接月季花。請同學們以小組為單位自學課文47頁，完成學習提示單的內容。 有那一小組愿意大膽的匯報一下你們的學習成果？ 通過你們的匯報，我們了解到嫁接需要四個步驟。第一步取芽，第二步切砧木，第三步裝芽片，第四步，包扎 了解了嫁接的步驟，我們再來觀看一段實際操作的視頻。 同學們都已經躍躍欲試了，不過啊，操作之前，請大家先看活動要求。（幻燈片） 獲得三面旗子的小組將被評為嫁接小達人。 大家都準備好了嗎？現在以小組為單位進行練習。 學生操作，教師巡視指導。 孩子們，如果有在小組內解決不了的問題，請舉手示意。 在剛才的活動中，同學們都做到了積極參與，共同協作，你們在活動過程中有沒有遇到什么困難呢？誰來說一說。 那你們是怎么解決的呢？ 遇到困難你們能迎難而上，老師為你們點贊。 現在，請各小組組長到臺上來展示一下你們的嫁接成果。請各小組組長閃亮登場。 現在我們來評一評哪些小組是嫁接小達人。 做到了小組內成員相互幫助，合作完成的小組長舉手示意，恭喜你們獲得了一面小紅旗；做到了能正確安全的使用工具，并擺放整齊的小組長舉手示意，恭喜你們獲得了一面小紅旗；做到了幫助別人的小組請舉手。 現在請獲得了三面小紅旗的小組長舉手，恭喜你成為了我們的嫁接小達人，你們將獲得老師準備的神秘大禮包。 讓我們把贊揚的掌聲送給他們，也送給自己。 噓，嫁接一般選擇親緣關系近的植物，這樣才能保證嫁接的成活率。隨著科學技術的發展，嫁接技術應用越來越廣，就連我們的頭發，眉毛都可以嫁接了。沒有你做不到，只有你想不到。 今天這節課，相信大家一定有很多體會。誰來說一說? 這節課，我們做了一次嫁接小嘗試，知道了嫁接的步驟，（指）。 希望同學們在課后多多實踐，勇于探索，為家鄉的建設出一份力。