移栽蟹爪蘭教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 移栽蟹爪蘭有三部分內(nèi)容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本課的教學(xué)重點，教師在引導(dǎo)學(xué)生自主探究方法的基礎(chǔ)上，要結(jié)合圖片給學(xué)生以正確的講解、示范，掌握花卉移栽的基本知識。 二、學(xué)情分析 農(nóng)村小學(xué)的五年級學(xué)生的勞動實踐活動有了較大的發(fā)展，已經(jīng)可以自己種植一些花卉和植物。在學(xué)植物栽培的實踐活動中，凡是學(xué)生會栽培的植物，就讓學(xué)生自己去做，以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲；遇到問題讓學(xué)生先設(shè)計解決方案，在師生交流的過程中，盡量多鼓勵、多表揚以滿足學(xué)生的成功欲。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.能就植物移栽的方法和注意事項進行詳細的討論,最終掌握移栽植物的方法。 2. 完成蟹爪蘭的移栽任務(wù)，能熟練地完成移栽操作。能對移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。 3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛勞動的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點：移栽蟹爪蘭的基本方法 。 教學(xué)難點：完成蟹爪蘭的移栽任務(wù)，能熟練地完成移栽操作，能對移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。 4、 教學(xué)方法 （一）教學(xué)方法： 利用教師創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課本與操作實踐相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生移栽蟹爪蘭的興趣。 （二）學(xué)習(xí)方法： 1.自主探究法：通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查研究等方式，查找移栽植物的圖片和基本方法。 2.操作實踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生在了解移栽植物方法的基礎(chǔ)上，通過自己的實踐移栽蟹爪蘭和其他植物。 五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計 教學(xué)環(huán)境：適合學(xué)生移栽植物的綜合實踐活動室。 媒體設(shè)計：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集移栽植物的圖片和基本方法，利用PPT設(shè)計制作多媒體課件，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。 2.有關(guān)植物的圖片及要移栽的植物蟹爪蘭。 學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)生攜帶移栽植物的工具和花盆。 七、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 提出問題（4分鐘） 師語言導(dǎo)入：同學(xué)們，老師剛搬到新家，室內(nèi)的味道很重想凈化室內(nèi)的空氣，老師應(yīng)該擺放一些什么樣的花卉？ 預(yù)設(shè)：仙人掌、吊籃、鐵線蕨 老師出示適合室內(nèi)擺放植物的圖片。 教師引導(dǎo)語：如果我們自己動手栽培花卉就更有意義了，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)蟹爪蘭的移栽方法。（板書課題 ） 教師引導(dǎo)語：同學(xué)們，天氣變涼了，怎樣做才能使植物的幼苗容易成活? （設(shè)計意圖：通過師生的交流，利用生動有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。） （二）學(xué)習(xí)與探究（14分鐘） 1.師導(dǎo)語：同學(xué)們，要想種好一盆花，出了選擇合適的工具，還要了解植物哪些方面？分小組討論 預(yù)設(shè)： 問題1 選擇植物的品種？ 問題2 如何選擇花盆？ 問題3 如何栽種植物？ 問題4 為什么花盆底下都有小孔？ 教師巡視指導(dǎo) 小組代表匯報結(jié)果 全班交流， 師引導(dǎo)點播。 2.了解種花的基本常識： A 品種：盆栽植物應(yīng)選擇株型矮小緊湊 、花形艷麗、生長較慢的品種。 B 花盆：選擇外觀較好的瓷盆或塑料瓶 ，盆徑和盆高約30厘米較為事宜。 C栽種：用瓦片或石塊墊在盆底排水孔上，先將盆土裝至盆高的（）或（）處，用于將植株豎直放入盆中，再繼續(xù)填入盆土，邊填土邊壓實，直至距盆緣23厘米處為止。放置背陰處連續(xù)澆透水34天。 (設(shè)計意圖：通過小組內(nèi)和小組間的討論交流，學(xué)生明確了移栽植物所注意的問題，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動性，提高了自主學(xué)習(xí)的意識。） （3） 實踐與體驗（14分鐘） 1 教師引導(dǎo)語.：同學(xué)們想不想把美麗的花草種進花盆，美化我們的生活環(huán)境呢？下面就讓我們學(xué)習(xí)蟹爪蘭移栽方法。 2.師出示蟹爪蘭的圖片： 3. 教師引導(dǎo)語：蟹爪蘭又名蟹爪蓮、接骨草。由于它開花正逢冬季，是隆冬季節(jié)一種非常理想的室內(nèi)盆栽花卉。蟹爪蘭除了可以種植外還可以移栽。 4.移栽蟹爪蘭我們需要哪幾個步驟呢？學(xué)生小組討論。 5.學(xué)生匯報。 6.今天我們就到學(xué)校的花園里，練習(xí)移栽室內(nèi)最常見的蟹爪蓮。 師生到學(xué)校的花園里實踐移植蟹爪蓮。教師巡視指導(dǎo)。 第一步：填基土 1.填基土。現(xiàn)在花盆底部圓孔處放置幾塊瓦片，填一層沙土泥，再將花園里的肥土填入盆內(nèi)。 第二步：植花木 第三步：培土 第四步：澆水 小提示： 1.要保證花盆的下面有出水口，多余的水分可以流出，否則容易爛根。 2.移植花木。用手輕輕捏住花的莖部，置于盆內(nèi)泥土之中，放正、放直，使根舒展。 3.培土。用土壤把根部均勻蓋住，移栽的深度與移栽前的深度相等移植最為合適。再用手把土輕輕整平，無需壓緊。 4.澆水。栽好后整理花型，澆透水，一周內(nèi)一般不需要再澆水。 5.觀測土壤濕度，表層不要太干了，澆水的時候少澆一點水就行。 6.每天往葉子上噴點水，保證充足水分還可以去除葉面灰塵。 （設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)學(xué)生了解移栽植物的步驟，在讓學(xué)生親自動手嘗試移栽一種植物，體現(xiàn)了有收到放的過程。學(xué)生在實踐中提高能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。） （四）總結(jié)交流，評價作品（5分鐘） 1分組展示，每組請一名同學(xué)當(dāng)講解員，介紹本組作品，另一些學(xué)生記錄評價表，填寫活動評價建議 。 （1）展示作品。 （2）填寫表格。 組別 移栽植物 步驟 評 價 效 果 2.說明：評價結(jié)果為優(yōu)、良、中、差四等。 （五）課堂總結(jié)（2分鐘） 教師引導(dǎo)語：這節(jié)課你有哪些收獲？ 生自主評價 教師結(jié)束語：在家中移栽一種花卉，放在我們教室里，美化我們的環(huán)境，做一個勤勞的小小光榮勞動者。 （六）板書設(shè)計 移栽蟹爪蘭 1. 填基土 2. 植花木 3. 培土 4.澆水 （七）教學(xué)反思 成功之處： 在活動中，特別是在移栽方法的傳授上，我放手引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖片給學(xué)生以正確的講解、示范。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生再進行操作，從而幫助學(xué)生掌握移栽的方法。在學(xué)生掌握移栽花卉的基礎(chǔ)知識后，我引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，將獲得的知識運用到花卉管理實踐之中，養(yǎng)成識花、愛花、護花的好習(xí)慣，爭做護綠小使者。 不足之處： 在教學(xué)過程中部分同學(xué)，課前準(zhǔn)備不夠充分。在小組討論交流和合作移栽花卉時個別同學(xué)不夠積極，學(xué)生獲得的情感體驗不夠深入。 教學(xué)建議： 教學(xué)時教師應(yīng)該注意采用情景導(dǎo)入法，通過多媒體圖片的渲染，展示花卉裝扮生活的畫面，使學(xué)生感受自然之美、生活之美。課前要有意識地引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑取得花卉及管理的豐富資料。課上通過小組競賽的形式，有效地促進信息的交流。這樣可以增加信息的容量，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野