種茄子教學設計學情分析: 種植活動是學生樂于從事的實踐活動,學生雖然對植物的生長 過程有一定的了解,但不系統,親自參與種植的機會也不多.對于茄子等常見的蔬菜很想知道果實是怎樣生長出來的,也樂于通過實踐親自找到答案。 教學目標： 1. 讓學生懂得種植茄子的基本常識,初步學會種植茄子的技能 2.培養學生種植茄子的興趣和習慣，鼓勵他們多幫家長分擔家務。 3.能采用不同的方法對自己所種植的植物的生長全過程進行觀察、記錄。 教學重點： 指導學生親自種植茄子，在實踐中學習有關的知識和操作方法,以及記錄方法。 教學難點： 掌握種植茄子的步驟以及注意的事項，使學生懂得一定的勞動技能，從中感受勞動的樂趣. 教學過程： 1、課堂教學： 激發學生的自主性、探索性，掌握基礎知識。 2、實踐操作： 指導學生實踐，動手操作，使學生懂得一定的勞動技能，養成良好的行為習慣，懂的幫助父母分擔。 過程設計： 1、由學生家菜園照片引入課題。 2、學生們對茄子的了解？(顏色,形狀,食用,營養價值等) 3、教師和學生們一起探究學習種茄子。 （1）第一步：選種。 選擇抗寒性強，耐弱光，抗病性強，顆粒飽滿的種子。 第二步：育苗。 a.給菜畦松土，然后攬平。 b.再往菜畦里澆水，待水滲進土壤再撒下種子。 c.在表面覆蓋薄薄的一層土。 d.為了保證溫度和濕度，再用塑料薄膜覆蓋，等待發芽。 以小組為單位,嘗試育苗環節。 第三步：整地。 由于茄子是深根性植物，所以要對菜畦進行深翻，并施定量的有機肥，攬平，等待移栽。 第四步：移栽。 在菜畦里挖一個個小坑，間距大約是35厘米左右，把幼苗放入坑里，再培土澆水就可以了。 教師師范種茄子過程，要求學生們用表示順序的詞語敘述過程。 把勞動課和寫作方式結合，進行表達訓練，讓學生有話可說，更容易激發起學生急于表達的欲望，此時教師“似是無意，卻是有意”的引導學生有順序、抓關鍵詞語說，在悄然無痕中初步完成了中年級段的習作要求把“印象最深的內容寫清楚”。 4、 師生一起討論后期的管理方法和記錄方法. 5、師生一起到室外的種植區, (1)既然大家掌握了種茄子的要領，下面咱們就以小組為單位實踐一下種茄子吧，(分組進行種茄子)，在這里，老師提一個要求，課前老師讓大家搜集了種茄子的一些知識，同學們在種茄子的過程中有什么問題可以提出來，其他同學可以根據課前搜集的資料或已有的知識解答。 (2)、生分組種，并提問。 (3)、整理一下大家的問題，把種茄子的過程具體詳細的在小組內說一說吧。 (4)、生組內說 (5)、選小組派代表說（結合要領，圍繞提問的問題介紹，其他同學補充。） 6、教師小結:此刻的心情?這節課收獲了什么? 7、教師總結：這節課大家學習了種茄子，老師希望同學們從小熱愛勞動，掌握更多的勞動技能，體會勞動中的快樂和辛苦，正如老舍先生在養花中所說，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。這就是種植的樂趣。讓我們唱響勞動之歌，老師為你們留下最美的回憶。 課后作業： 填寫記錄表，寫一篇勞動心得。 板書: 種茄子 種茄子：選種，育苗，整地，移栽 管 理：澆水，施肥，除草，防蟲 記 錄: 日記，觀察記錄，圖畫，拍照