做風(fēng)箏五年級(jí)綜合實(shí)踐：做風(fēng)箏 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解扎制傳統(tǒng)風(fēng)箏的方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單漂亮的風(fēng)箏。 2.小組合作制作一只風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生自我探究、自我創(chuàng)新、小組合作的精神。 3.通過(guò)制作風(fēng)箏養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度，感受合作的重要性以及勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作風(fēng)箏掌握傳統(tǒng)風(fēng)箏制作的基本技能。 教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出造型各異的風(fēng)箏。 教學(xué)方法： 演示法、討論法、展示法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、美工刀、剪刀、雙面膠、膠水、鉛筆、尺子、油畫(huà)棒、毛筆、皺紋紙、竹條、棉線、美術(shù)紙等。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入。 前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了什么？大家一起來(lái)回顧一下，首先我們確立了主題做風(fēng)箏，第二節(jié)課我們分組研究，分了五組，分別是雛鷹組、創(chuàng)新組、奮進(jìn)組、樂(lè)學(xué)組、夢(mèng)想組。雛鷹組主要研究風(fēng)箏的構(gòu)成，創(chuàng)新組主要負(fù)責(zé)材料的收集、整理。奮進(jìn)組主要負(fù)責(zé)上網(wǎng)、走訪查找資料。樂(lè)學(xué)組主要負(fù)責(zé)風(fēng)箏的技術(shù)問(wèn)題。夢(mèng)想組主要負(fù)責(zé)研究整個(gè)視頻微課的制作（老師參與配合完成錄制）。今天我們就看看各組的研究成果如何。 二、學(xué)習(xí)與探究。 1.了解風(fēng)箏的構(gòu)造，利用風(fēng)箏的成品演示講解 。 首先由雛鷹組的同學(xué)給大家講解風(fēng)箏的材料以及構(gòu)造。（大家好，我們是雛鷹組，我們的組號(hào)是“我參與，我進(jìn)步！”下面我們給大家講解做風(fēng)箏的材料以及構(gòu)造。組長(zhǎng)：聚焦，全體：迅速。 同學(xué)1：出示實(shí)物風(fēng)箏,同學(xué)們請(qǐng)看這只風(fēng)箏，這是它的骨架，是用竹子做的，這是它的面，是用紙做的，這是它的吊線是用棉線做的，這是它的尾巴，是用皺紋紙做的， 同學(xué)2出示課件，我們?cè)僖黄饋?lái)看一下風(fēng)箏的構(gòu)造及作用。跟隨課件講解。 （1）骨架：支撐整個(gè)風(fēng)箏的架子 。 （2）風(fēng)箏面：承受升力的部分，大多用紙做成，也有用絹?zhàn)鞯摹?（3）吊線a.提線：風(fēng)箏和放飛的連線，也有調(diào)整風(fēng)箏角度的作用。 b.放飛線：起兩個(gè)作用，一是產(chǎn)生拉力，是風(fēng)箏和空氣產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)；二是牽引風(fēng)箏升高，上升的高度取決于線的長(zhǎng)度。 （4）風(fēng)箏尾：起平衡穩(wěn)定的作用。也有風(fēng)箏沒(méi)有尾巴，靠蒙面本身起作用。 教師板書(shū)：骨架、風(fēng)箏面、吊線、風(fēng)箏尾。 2. 下面由樂(lè)學(xué)組由雛鷹組的同學(xué)給大家講解風(fēng)箏的制作方法。 （1）微課播放風(fēng)箏的制作過(guò)程。 （2）出示課件豐恒的制作方法一一講解。 制作骨架 糊裱蒙面紙 栓吊線 安裝尾巴 教師板書(shū)。 三、實(shí)踐與體驗(yàn)（16分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手制作一個(gè)風(fēng)箏吧。 1.小組成員分工。 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工要到位，每個(gè)人都有任務(wù)。 2.小組合作制作風(fēng)箏， (1)由2人合作扎風(fēng)箏骨架。 (2)由2人合作制作風(fēng)箏面。 (3)集體合作把風(fēng)箏的骨架和風(fēng)箏面固定。 (4)系提繩及風(fēng)箏線。 (5)美化自己的風(fēng)箏。 四、展示交流，評(píng)價(jià)。 1.學(xué)生展示合作制作的風(fēng)箏。（介紹一下自己是怎樣構(gòu)思、制作的，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。） 2.組內(nèi)自評(píng)。 3.互評(píng)、他評(píng)。從做工，色彩的搭配，創(chuàng)意等方面。 4.教師評(píng)價(jià)。 五、總結(jié)。 今天我們只是從制作方面評(píng)出了優(yōu)秀的風(fēng)箏，但真正的是要能夠放飛，那將會(huì)是最完美的風(fēng)箏了。課下自己就去試著放飛一下，如果不能放飛也別著急，請(qǐng)教一下家長(zhǎng)和有豐富經(jīng)驗(yàn)的的老人，或者上網(wǎng)查找一些資料反復(fù)試驗(yàn)一下，下節(jié)課再做改進(jìn)。同學(xué)們也可以自己做出不同類(lèi)型的風(fēng)箏。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 做風(fēng)箏 扎骨架 蒙面 拴吊線 安裝風(fēng)箏尾