我是小小園藝師我喜愛的植物（綠蘿）的種植方法 活動目標： 1.勞動知識與技能：認識綠蘿及生活習性，學習綠蘿的種植方法、栽培技巧；親自種養植物，參與管理，了解一些植物的生長情況。 2.科學探究方法：在種植過程中分工合作，樂于分享自己的想法，愿意與同伴交流合作，后期觀察植物的生長過程；思考并提出源自實踐活動的問題；能向有經驗的人請教，會從書中、網上查找問題的答案。 3.實踐體驗與感悟：充分利用廢棄物品美化生活，讓學生懂得保護環境，提高環保意識；親歷種植植物的活動，使學生懂得勞動能創造世界，體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，感悟大自然的奇妙，培養他們的動手能力和社會實踐能力。 知識與技能的掌握與社會生活的需求、科學技術的發展相結合，培養學生的創新精神和實踐能力，使他們的素質和個性得到發展。 活動重點難點： 活動重點：掌握綠蘿種植的兩種方法、步驟和應注意的問題。 活動難點： 探究、掌握后期出現的養護問題，充分利用廢棄物品美化生活。 活動準備： 教師自備綠蘿枝條、小鏟、松疏土、課件資料、廢舊的飲料瓶及瓶裝水、剪刀等。 活動過程： 一：創設情境 激趣導課 課前播放美麗的自然界中花草樹木加背景音樂，使學生進入一個美好的學習境界。 激趣導入課題，出示課題： 我是小小園藝師 今天我們以室內植物綠蘿為例，就它的種植來進行學習、探究吧！ 二、 欣賞綠蘿、初步認識綠蘿 認識綠蘿，介紹葉腋，氣根及作用（展示課件） 三、材料準備 1、你們覺得種植綠蘿需要什么材料吧？ 材料準備： 、容器準備 、土壤、水的準備 、枝條的準備 2、種植方式選擇：依據先天條件的不同而采取不同的方式種植。 哦，原來不同的綠蘿枝條選擇的種植方式也不同呀！（出示課件） 3、教師演示土培方法：土培下面墊碎瓦片，樹枝、落葉等防止土壤變扁成巴，上臺演示。 4、觀看水培方法視頻， 回答問題：葉腋是向上還是向下呢？氣根能剪掉嗎？ 你們看，這是我們平時經常喝過以后作為垃圾扔掉的飲料瓶，今天我們把它洗干凈，加工美化一下，做成漂亮的花瓶，怎么樣？這樣既環保又節約。 四、合作探究 、動手種植 1、讓學生以小組為單位來討論，選哪種種植方式或兩種方式都選，如何分工，小組填好表格。教師巡視指導。（掌握好時間，給自己小組取個有個性的名字，寫在旗子上，填好表插好旗子。） 小組代表匯報。 2、同學們在種植之前，老師有幾個小小的要求，不知道同學們能不能做到呢？（課件出示：溫馨提示） 3、學生小組合作，動手種植，在規定的時間內種植好，保存桌上清潔，完成的作品擺在講臺上，完成表內我的收獲。 五、作品展示、知識拓展 1、作品展示，小組評比。 2、介紹一下你的想法和做法以及種植過程中發現的問題，有什么收獲？ 3、 我們一起來看看種植綠蘿還有哪些要注意的。（知識鏈接：冬天室內溫度不能低于10度。） 4、其實生活中室內不光可以種植綠蘿，還可以養很多植物，來凈化空氣，如：室內外常見植物的養護。課件展示。 六、課堂總結 、 布置課外創新作業 1、課堂小結。首尾呼應揭示課題：我是小小園藝師。 2、布置課外延伸作業 課后，把你們的花瓶再加以裝飾，使它更加漂亮。 把今天種植的綠蘿擺在教室的一個角落，對它進行觀察、遇到養護問題，可以查資料、上網等辦法解答疑問，寫一寫自己的收獲、觀察日記，或科學小論文等，還可以觀察自己家的植物