影子的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 一、激發(fā)孩子們對(duì)影子研究的興趣。 二、學(xué)會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中梳理、整合問題的方法。 三、確立本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題。 教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)孩子們對(duì)影子研究的興趣。 教學(xué)過程: 一、視頻激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課是張老師第一次給大家上課，老師帶來了一件神秘的禮物，大家想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)看大屏幕。 （播放手影表演） 師：同學(xué)們看得很認(rèn)真，看出來這是什么了嗎？看了他的表演有什么感受啊？ 師：是呀，影子多么神奇，可以把這些事物表現(xiàn)得這樣栩栩如生，真是讓人嘆為觀止。今天就讓我們一起來探索影子的奧秘。 生齊讀課題。 師：要探索影子的奧秘，我們就得先確立研究的主題，這節(jié)課我們的任務(wù)就是確立研究的主題，孩子們有信心嗎？ 二、感知影子、提出問題 說說自己了解的影子： 師：孩子有沒有見過影子，在哪里見過，有沒有和它做過游戲呢？ 師：孩子們對(duì)于生活中的影子觀察得很仔細(xì)，影子也給我們帶來許多樂趣。對(duì)于影子，你有哪些感興趣的問題呢？ 師：聽了幾位同學(xué)的回答，老師發(fā)現(xiàn)他們的問題提得都非常好，很值得我們?nèi)パ芯浚屑?xì)思考一下，這幾個(gè)問題都和影子的形成和特點(diǎn)有關(guān)。那我們?nèi)绾尾拍芴岢龈嘤袃r(jià)值的問題呢？老師還認(rèn)為對(duì)于事物的探究，還應(yīng)該與對(duì)事物的充分了解分不開，對(duì)于影子，老師也去查閱了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們來看一下，看的時(shí)候想一想，你有哪些疑問呢？ （老師畫外音解說） 師：同學(xué)們剛才看得很認(rèn)真，對(duì)于影子，相信你現(xiàn)在有了更多的了解，也有了更多感興趣的問題，下面我們就來寫一寫自己的問題。寫之前請(qǐng)看清楚要求。 、 請(qǐng)把自己對(duì)影子最感興趣的一個(gè)問題寫在問題卡上，把字寫大一些。 、音樂結(jié)束時(shí)活動(dòng)結(jié)束。 、匯報(bào)時(shí)請(qǐng)依次按照號(hào)到號(hào)的順序，請(qǐng)這樣說：我的問題是 師：下面請(qǐng)各小組寫出自己感興趣的問題。 三、整合問題 師：好，每個(gè)同學(xué)都寫出自己感興趣的問題，下面我們請(qǐng)一個(gè)小組到上面展示一下他們提出的問題，先貼在黑板上再請(qǐng)他們自己來讀。 師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這一小組的問題，你有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行問題整合。 老師匯報(bào)總結(jié)： 同學(xué)們，下面由老師來向大家匯報(bào)剛才大家是如何整合問題的，首先我們發(fā)現(xiàn)？號(hào)和？號(hào)問題很相似，于是我們把它們進(jìn)行了合并，然后經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)？號(hào)問題過于簡單，把它進(jìn)行了刪除，發(fā)現(xiàn)？號(hào)問題與主題無關(guān)，也把進(jìn)行刪除，發(fā)現(xiàn)？號(hào)問題非常簡單，把它也刪除了，發(fā)現(xiàn)？號(hào)問題太深?yuàn)W，于是把它也刪除，到最后我們把問題整合為？個(gè)問題。 齊讀小組內(nèi)整合問題的方法： 、 把相同或相似的問題進(jìn)行合并。 、把與主題無關(guān)的問題進(jìn)行刪除。 、把過于簡單或過于深?yuàn)W的問題進(jìn)行刪除。 在以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們也要運(yùn)用這種方法來整合問題。 下面就請(qǐng)各小組在組長的帶領(lǐng)下整合本組的問題。整合之前看清楚老師的要求。 、議一議：運(yùn)用整合問題方法將小組內(nèi)的問題進(jìn)行整合。 、說一說：整合好問題后，小組內(nèi)試著說一說是怎樣把問題進(jìn)行整合的。 請(qǐng)一二個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)是如何整合問題的 師：下面請(qǐng)各小組討論一下，我們?cè)谡虾玫膯栴}中選出你們小組最感興趣，最想探究的問題。 、 選一選：從整合后的問題中選出小組內(nèi)最想探究的一個(gè)問題。 、收一收：將剩下的問題卡裝進(jìn)材料袋中。 四、確立主題 師：剛才我們把所有小組的問題整合，選出了自己小組最感興趣的問題，那這個(gè)問題如何才能轉(zhuǎn)化成我們研究的主題呢，我們的課題是探索影子的奧秘，剛才我們各小組選出了大家最想探究的問題，那我們可以這樣來把問題轉(zhuǎn)換成為研究主題。 例：影子為什么只會(huì)在有光的時(shí)候出現(xiàn)呢？可以轉(zhuǎn)化成探索影子只會(huì)在有光的時(shí)候出現(xiàn)的奧秘。下面填寫好自己小組的主題名稱，有困難可以向我求助。 五、總結(jié) 孩子們，這節(jié)課我們經(jīng)過提出問題，整合問題，確立主題三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)會(huì)整合問題的方法。那下節(jié)課我們將渾如如何填寫活動(dòng)計(jì)劃表。這節(jié)課我們就先學(xué)到這里，謝謝孩子們的配合，再見