好電視節目對我們的影響教學設計一、教材分析： 看電視的學問：在日常生活中，電視已經普及，它在豐富了我們生活的同時，也危害著我們的健康，特別是處于生長發育的兒童傷害更大，看電視要注意哪些問題？看多長時間電視？學生都要了解和掌握。教材通過看電視時間、電視機的位置擺放要求、看電視時的光線等，引導學生從平時熟視無睹的現象中發現問題，正確掌握科學看電視的方法，使學生的認識和體驗不斷深化，新的經驗在生活中不斷生成。因此，本課內容對學生養成良好的學習和生活習慣，促進生命的健康發展具有很大的教育意義。 二、學情分析： 三年級是小學階段比較重要的階段。他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為，如對看電視的時間、看電視時的姿勢、看電視的環境、看電視時如何保護眼睛等都不知道，加上現在很多學生是留守兒童，他們只知道自己喜歡看的電視節目就想一直看下去，不管時間的長短；父母和監護人也不懂怎樣正確去引導，一方面他們錯誤認為看電視可以增長孩子的知識，另一方面孩子在家看電視很安全、放心。因此讓學生知道科學看電視時注意的問題尤為重要。 三、教學目標：、 針對教材特點和三年級學生的實際情況，我將本課時的教學目標定位為： 1、知道電視能給我們的生活帶來歡樂、增長知識的同時也能對我們的身體造成傷害。 2、引導學生在看電視時要有節制，克服生活中的不良習慣，學會科學合理、有效地看電視，知道看電視時要注意的一些事項，做到積極、健康地生活，懂得怎樣有效、合理地看電視。養成良好的看電視習慣。 3、培養學生的調查、表達和探究能力。 4、懂得珍愛生命、健康生活的重要性，養成健康的生活觀念。 教學重點：認識不科學看電視對自己健康成長的危害，養成科學合理地看電視的習慣。 教學難點：如何養成科學合理地看電視的習慣。 4、 教法與學法： 1、“創設情景法”。 2、“自主探究、小組合作法”。（運用創設情景，結合學生的生活實際，引導學生參與角色扮演、討論、交流、發現、調查等活動，讓學生在情景和合作中受到與看電視相關的行為習慣教育，體現教師為主導，學生主動參與體驗，使學生成為學習的主體）。 五、教學準備： 1、調查自己身邊的同學眼睛近視的原因并記錄。 2、完成課本第30頁的第二題：記錄一周和家長一起看電視的時間表格。 3、教學課件ppt。 六、教學過程： （一）創設情景，導入新課 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師帶來了一個謎語，想猜猜嗎？接著通過大屏幕出示謎語 一扇玻璃窗，里面有名堂， 跳舞又唱歌，經常換花樣。 （打一家用電器） 在生活中你都看過哪些電視節目?(學生自由回答) （1） 看字猜電視劇 動畫片兩種動物模范丈夫平底鍋7個字（喜洋洋與灰太狼） 老少皆宜真實快捷國內外大事每晚七點鐘四個字（新聞聯播）（2）看圖猜動畫片的名字（課件展示）. 其實老師也喜歡看電視，看電視和我們的生活息息相關，你們想知道嗎？這節課讓我們一起去探索看電視的學問。（板書課題） （2） 調查學生看電視的情況 1. 學生完成以下題目，師巡視了解。 （1） 你每天看電視的時間：（）小時。 （2）和你一起看電視的人： 爸爸（）媽媽（）爺爺（）奶奶（）獨自一個人（）其他（） （3）你最喜歡的頻道： 少兒頻道（）電視劇頻道（）音樂頻道（）綜合頻道（）電影頻道（）其他（） （4）你最喜歡的欄目： 大風車（）新聞聯播（）動物世界（）動漫世界（）奇思妙想（）智慧樹（）其他（） （5）你最喜歡的主持人 2.請部分學生說一說自己每天看電視的時間。 3、小結：從這些調查結果中發現同學們很喜歡看動畫片，給同學們帶來許多快樂,但是,有時候也會帶來煩惱,不信,請看：課件展示看電視的風波 小波又為看電視和爸爸鬧起了別扭。最近，電視中播放了一個非常有意思的動畫片，小波很想看。可是，爸爸說看電視影響學習，除了周末，平時不許看電視。小波真是感到苦惱！ （三）、活動一：說苦惱 你是否有和小波一樣的苦惱？你的家長是怎樣對待你們看電視的？他們的態度是什么？（同學自由說） 師總結家長的態度：（限制） 1、 有些電視不適合小孩看。 2、 看電視太多，對眼睛不好。 3、 作業都做不完，怎么能看電視？ 4、 看電視能有什么收獲？不如看書。 . 師：為了看電視，我們和家長各執一詞，斗智斗勇，那么看電視有哪些好處呢？學生自由說，總結：（板書：好處） 1、 開闊視野，增長見識，激發熱愛科學的興趣。 2、獲取更多的信息,了解世界，認識世界。 3、娛樂作用，可以緩解學習、生活壓力，減輕疲勞、 師：家長反對我們看電視，也有他們的理由啊，看圖說說看電視有什么壞處？（板書：壞處） 1、損害眼睛，可能造成近視眼。 2、看電視時間過長，會耽誤學習。 3、不健康的電視內容（如：恐怖片、愛情片等），會影響身心發展。 （四）、活動二：小記者在行動 1、 分組，每組選一名小記者，每名小記者選一個問題，采訪本組同學，注意采訪技巧。 （1） 、看電視的時間怎樣安排？ （2）、選擇電視內容要做到什么？ （3）、看電視的姿勢怎樣？怎么保護視力？ 2、 小記者匯報 3、 教師總結看電視注意事項。（板書：注意） （1）、看電視時間不宜過長，一般控制在40分鐘左右。 （2）、合理安排時間，不影響學習。 （3）、看內容健康的電視節目,比如少兒節目、動物世界等。 （4）、姿勢正確。 4、出示看電視三字經，學生讀。 5、推薦適合學生看的電視節目。 （五）、明鏡臺-接觸傳媒，學會選擇 師：報紙、書籍、廣播、網絡、電視等被稱為大眾傳媒。我們在接觸大眾傳媒時，應該注意些什么？讓我們一起思考這樣幾個問題。 出示報紙、書籍、網絡圖片，讓學生觀察、思考，怎樣做才是正確的。 圖中的小朋友做得對嗎？為什么？ 通過讓學生判斷行為的正誤，讓學生發現這些現象所產生的不良后果，自我對照，努力改正自身存在的不足。 （六）收獲 通過今天的學習，你知道了什么呢？（學生回答） （七）總結 電視只是我們生活的一部分，而不是全部，希望小朋友們合理安排，讓電視成為你們成長的好伙伴。電視網絡是一把雙刃劍（既有好處又有壞處），我們作為新世紀的少年兒童要把握好自己！ 合理利用時間，在不影響生活的情況下接觸電視網絡，但不要沉迷。 快樂成長，快樂學習！讓我們做個陽光男孩，陽光女孩吧 （八）活動延伸 1、和父母討論收看哪些電視節目有益 2、給兒童電視節目提一條建議 3、向同學介紹讓你獲益最多的電視節目 4、擬訂一項科學、合理、可行的個人電視節目收看計劃 板書設計 好電視節目對我們的影響 好處壞處 注意