教學(xué)內(nèi)容可愛的小雪花教學(xué)時間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察學(xué)習(xí),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬天的知識,感受冬天的美麗；2、通過制作畫雪花,剪雪花培養(yǎng)學(xué)生動手能力識。重點難點冬天的相關(guān)知識和動手剪雪花。教學(xué)用具觀察冬天的各種自然現(xiàn)象，剪雪花的紙，剪刀、鉛筆的各種材料。教學(xué)過程第一課時一、芝麻開門談話導(dǎo)入：冬天來了，下雪了，好美呀！你喜歡雪嗎？雪是冬天的使者，冬天還有許多秘密，正等著我們?nèi)ヌ骄磕兀W(xué)生活動：查找資料為冬天的使者辦理一張身份證或資料卡所包含內(nèi)容；（1）、雪花是怎么來的？（2）、雪花是什么顏色的？（3）、雪花是什么形狀的？（4）、雪花落下后住在什么地方？（5）、雪花對植物、動物、人有什么利用價值？身份證姓名；雪2、根據(jù)觀察，填表，集體匯報。雪花是怎么形成的？雪花是空中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成的。在一般情況下，水蒸汽先凝成水，然后才能結(jié)冰。雪花卻是直接由水蒸汽凝結(jié)成的。 雪花是什么顏色？看起來，雪花是白的。實際上，雪是冰的晶體，冰晶是無色透明的。可是它的每一面都象一個小鏡子，反射光線的能力非常強，就顯示出了白顏色。 雪花有多大？雪花最大的直徑還超過2毫米。我們常見的鵝毛大雪，那種雪片似在降落過程中，許多雪花粘結(jié)在一塊形成的。 雪花有多重？雪花非常輕，五千朵到一萬朵雪花才有一克重。一立方米新雪有六十億朵到八十億朵雪花。 雪花是什么形狀？雪花的形狀千差萬別，每一朵雪花都是一件精致的藝術(shù)品。到現(xiàn)在，已經(jīng)知道雪花有兩萬種不同的圖案。不過它基本上是六角形的。 雪花都有哪些的形狀？雪花的形狀極多,而且十分美麗.如果把雪花放在放大鏡下,可以發(fā)現(xiàn)每片雪花都是一幅極其精美的圖案,連許多藝術(shù)家都贊嘆不止。但是，各種各樣的雪花形狀是怎樣形成的呢?雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬于六方晶系。云中雪花胚胎的小冰晶，主要有兩種形狀。一種呈六棱體狀，長而細，叫柱晶，但有時它的兩端是尖的，樣子象一根針，叫針晶。別一種則呈六角形的薄片狀，就象從六棱鉛筆上切下來的薄片那樣，叫片晶。 如果周圍的空氣過飽和的程度比較低，冰晶便增長得很慢，并且各邊都在均勻地增長。它增大下降時，仍然保持著原來的樣子，分別被叫做柱狀、針狀和片狀的雪晶。 如果周圍的空氣呈高度過飽和狀態(tài)，那么冰晶在增長過程中不僅體積會增大，而且形狀也會變化。最常見的是由片狀變?yōu)樾菭睢?原來，在冰晶增長的同時，冰晶附近的水汽會被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，過飽和程度越低。在緊靠冰晶表面的地方，因為多余的水汽都已凝華在冰晶上了，所以剛剛達到飽和。這樣，靠近冰晶處的水汽密度就要比離它遠的地方小。水汽就從冰晶周圍向冰晶所在處移動。水汽分子首先遇到冰晶的各個角棱和凸出部分，并在這里凝華而使冰晶增長。于是冰晶的各個角棱和凸出部分將首先迅速地增長，而逐漸成為枝叉狀。以后，又因為同樣的原因在各個枝叉和角棱處長出新的小枝叉來。與此同時，在各個角棱和枝叉之間的凹陷處。空氣已經(jīng)不再是飽和的了。有時，在這里甚至有升華過程，以致水汽被輸送到其他地方去。這樣就使得角棱和枝叉更為突出，而慢慢地形成了我們熟悉的星狀雪花。大家對雪花的了解可真多，也很具體。第二課時那雪花對我們有什么作用呢？調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果冬天的植物落葉的植物不落葉的植物青蛙到哪里去了螞蟻、蜻蜓到哪里去了記錄一個星期的氣溫記錄一個星期的風(fēng)向、風(fēng)力三、點擊問號冬天有很多有趣的自然現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么會有這些現(xiàn)象？為什么我們一張嘴就會看到哈氣？為什么有些人會生凍瘡？有些植物卻不這樣？為什么下雪暖和、融雪冷？為什么有的樹要落光了葉子過冬？2、集體匯報，你知道哪些？你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？第三課時四、巧手作坊（剪雪花）（一）播放課件：美麗的雪花激發(fā)學(xué)生剪雪花的熱情。（二）準(zhǔn)備材料：剪刀、白紙、鉛筆等。根據(jù)書中的提示制作方法，自主制作（三）播放制作課件，指導(dǎo)學(xué)生制作。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)（五）學(xué)生成果展示五、攜手共享舉辦一個交流會：我的新發(fā)現(xiàn)冬天里的秘密。六、兒歌賞讀朗讀描寫的冬天的兒歌冬、雪花冬冬天到，喜鵲叫，朵朵雪花像鵝毛。松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好。雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動物睡大繳雪花千朵花萬朵花，開在藍天下。飄飄飄灑灑灑，飛向大地媽媽。溫暖著地下的，許多嫩嫩春芽。為孩子帶來了，無數(shù)冬的童話教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對雪花從雪花的形成，大小，形狀等方面有了較為充分的了解。在制作雪花時，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，和動作制作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂，學(xué)到了知道。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂氣氛活躍