走進(jìn)老游戲各位評(píng)委、各位老師大家好！請(qǐng)大家伴著童年這歡快的樂(lè)曲一同與我走進(jìn)童年，走進(jìn)老游戲。 一 說(shuō)課題產(chǎn)生的背景. 愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開(kāi)發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺(jué)的得到培養(yǎng)。 現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。 因此，設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)老游戲。 2 活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)主要是 學(xué)生通過(guò)自主調(diào)查，了解身邊老游戲的種類，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人，快樂(lè)地活動(dòng)。 能把三字經(jīng)、弟子規(guī)、日常生活歌謠等規(guī)范守則，以及古詩(shī)文在游戲中自覺(jué)誦讀。 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中了解和體驗(yàn)研究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)掌握收集、調(diào)查和歸納信息、整理信息的方法，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的新游戲。 （出示技能目標(biāo)的燈片） 技能目標(biāo)主要是 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃、自覺(jué)參于實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。同時(shí)通過(guò)不同的方式展示與交流，培養(yǎng)學(xué) 生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐操作能力。 （出示情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的燈片） 在實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了提升，激發(fā)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)探究的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生與他人學(xué)習(xí)交際時(shí)彬彬有禮、認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣和協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的輕松，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)生活。 三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：收集整理老游戲的規(guī)則。 改編創(chuàng)新老游戲。 四整體思路 1.走近老游戲，了解老游戲。 2.走進(jìn)老游戲，學(xué)玩老游戲。 3.分析老游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。 4、改編老游戲，豐富新游戲。 五、活動(dòng)中的重難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 學(xué)會(huì)老游戲，把它們賦予新的內(nèi)涵，并在日常生活中實(shí)踐，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的輕松。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)老游戲中不健康的或與不符合時(shí)代發(fā)展的因素，及時(shí)刪除或調(diào)整。 六、活動(dòng)過(guò)程 這次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段 （出示活動(dòng)三個(gè)階段的燈片） （一）準(zhǔn)備階段 首先學(xué)生根據(jù)各自感興趣的問(wèn)題，交流整合，自愿結(jié)成小組，并確定小組主題，制定了活動(dòng)方案。 玩具的話題（玩具組）。 家長(zhǎng)對(duì)玩的看法的調(diào)查（調(diào)查組）。 我們喜歡的游戲調(diào)查（心聲組）（見(jiàn)表格1）。 老游戲又回來(lái)了（游戲組）。 （二）實(shí)施階段 出示“（二）實(shí)施階段”的燈片 這是活動(dòng)的重頭戲，大概用三周。 1、活動(dòng)目標(biāo) 主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，引起人們對(duì)小學(xué)生“玩”的關(guān)注。 初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單處理信息的方法。 能根據(jù)訪談所得提出針對(duì)性的問(wèn)題和建議。 自制玩具、自編游戲，充分發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，并學(xué)會(huì)創(chuàng)新。 玩爸爸媽媽小時(shí)候的游戲，與父母更好地溝通，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。 各小組資源共享，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，減輕學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)發(fā)“快樂(lè)游戲，古韻留香”課程資源。活動(dòng)重難點(diǎn)：自制玩具、自編游戲，充分發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，并學(xué)會(huì)創(chuàng)新。 2、 活動(dòng)流程 一、 導(dǎo)入 播放童年歌曲，教師邊回憶邊激情導(dǎo)入 2、 感受游戲 1、 介紹游戲 通過(guò)調(diào)查你都知道了哪些老游戲？ （滾鐵環(huán)、打彈弓、打彈球、跳房子、藏貓貓、摸瞎子、過(guò)家家、撞拐、打棗核等） 2.利用統(tǒng)計(jì)表介紹老游戲的場(chǎng)地、所需要的玩具等 3、利用實(shí)物投影展示圖片、玩具、資料并作簡(jiǎn)單介紹 三、 游戲再現(xiàn) 1、 根據(jù)老師提出的要求在組內(nèi)展示自己學(xué)會(huì)的老游戲 2、 組內(nèi)選出最佳游戲在全班展示 （滾鐵環(huán)、打棗核、老式跳皮筋等） 3、 概括和總結(jié)游戲特點(diǎn) （每個(gè)游戲都有自己的游戲規(guī)則；所需要的玩具都是自己制作的，能鍛煉動(dòng)手能力；能在制作的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，自己做的玩具也更有價(jià)值；都能讓孩子體會(huì)到快樂(lè)） 四、 老游戲的消失與傳承 這些老游戲?qū)嵲谑翘柿耍∮袆?dòng)手的、有動(dòng)腦的、有動(dòng)腿的、不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，而且孩子們?cè)诨顒?dòng)中都體會(huì)到了快樂(lè)。既然這些游戲那么的有趣好玩，為什么在我們現(xiàn)在的生活中變化了或消失了呢？什么原因呢？找一找老游戲消失的原因。 （生活水平提高了，沒(méi)人會(huì)費(fèi)事的去做那些玩具了；生活節(jié)奏加快，一些老游戲被遺忘了；父母嬌慣，有些游戲存在著一定的危險(xiǎn)，家長(zhǎng)都不讓玩了。） 如何別讓孩子遠(yuǎn)離老游戲，讓老游戲重返孩子的課余生活呢，接下來(lái)讓學(xué)生為老游戲的傳承出個(gè)金點(diǎn)子。 5、 豐富老游戲、創(chuàng)新老游戲 1、 小組討論 2、 全班交流 六、布置作業(yè)