教學課題拉花課型新授課本課題教時數：一 本教時為第 一 教時 備課日期 12 月 15 日教學目標：1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、學習拉花的制作方法和步驟。3、進一步學習裝飾圖案的應用。4、注意制作紙工時的安全防護。教學重點、難點：學習拉花的制作方法和步驟。進一步學習裝飾圖案的應用。教學準備：教師準備：范作、制作材料、消毒棉球、創可貼、常用的紙工工具。學生準備：常用的紙工工具。教學過程： 教師活動學生活動設計意圖一、播放介紹拉花短片二、分析制作1、教師出示拉花，學生觀察，指名回答拉花有什么特點，用到什么材料來制作的？2、學生自學書中制作步驟圖。指名回答制作的步驟和方法。3、師生分析：制作步驟和方法。（一）、折紙。將正方形的紙，短邊對短邊對邊折，反復幾次折成小長方形。（二）、剪圖案。在長方形的紙上畫出圖案，一定要撐滿紙的左右兩邊。指名回答：你覺得可以畫些什么圖案呢？師生分析概括：人物、動物、植物、交通工具、水果等等。（四）、剪圖案。剪的時候要注意將紙捏緊，這樣紙就不會移動了，同時還要細心，將所畫紋樣光滑細致的剪下來，最后小心展開就形成了長長的拉花了。4、學生制作，教師巡回指導。三、評一評1、學生根據自己的制作情況，談談在制作的過程中，哪里有點難，哪里有好的方法要介紹給大家，哪些地方要注意的。2、學生自評互評。3、指導學生用所制作的拉花布置環境。四、總結、布置下節課所要準備的制作用具。五、宣布下課。學生觀察，了解拉花的歷史。學生觀察。學生指名回答。學生自學并指名回答。指名回答。學生觀察并思考制作的方法步驟及相關注意點。學生按正確的方法操作，教師巡視檢查，發現問題及時糾正。學生談談感受。學生評價讓學生了解歷史，了解拉花的由來發展等知識，豐富學生的視野，激發學生的愛國情懷。培養學生的觀察能力。培養學生的自學能力。師生共同分析示范，有利于學生的掌握和制作，同時教師也要強調安全。在此過程中，由學生被動的聽變為共同參與，充分體現了學生是課堂的主人，激發了學生的學習積極性。提高學生的表達能力及評價能力。授后小記：授課日期 12月29-1月2日