教學(xué)課題可愛(ài)的紙簍課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：一 本教時(shí)為第 一 教時(shí) 備課日期 11 月 20 日教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。2、能正確識(shí)別卡片上的符號(hào)山線和谷線。3、能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說(shuō)明學(xué)會(huì)制作“可愛(ài)的紙簍”。4、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)了解編織法。5、注意制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確折疊谷線和接插。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)了解編織法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、制作步驟圖、消毒棉球、創(chuàng)可貼、常用的紙工工具。學(xué)生準(zhǔn)備：常用的紙工工具。教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入講話教師播放動(dòng)畫，學(xué)生欣賞。今天我也帶來(lái)了一個(gè)小制作，教師出示范作。你覺(jué)得它有什么用嗎？學(xué)生觀察，指答。今天我們就一起來(lái)制作可愛(ài)的紙簍吧。出示課題。二、觀察可愛(ài)的紙簍1、學(xué)生觀察可愛(ài)的紙簍，并分析禮品包裝盒的組成部分。（紙簍和裝飾）2、師生分析：可愛(ài)的紙簍如何來(lái)制作呢？學(xué)生上臺(tái)拆可愛(ài)的紙簍。3、學(xué)生自學(xué)書本的制作步驟。4、師生共同制作禮品包裝盒。（一）、剪外形。一共有三個(gè)部件，其中編織的紙條一定要細(xì)心的剪下。友情提醒：做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈，裝入垃圾袋。（二）、劃折線。溫馨提醒：山線、谷線折疊之前的劃痕可以用大頭針、刀，或者用沒(méi)有油的圓珠筆芯刻劃。（三）、折山谷線。（四）、編織紙簍。運(yùn)用穿插編織法編織紙簍。教師示范。（五）、組合成型。然后組合紙簍和裝飾，并檢驗(yàn)是否牢固美觀。三、學(xué)生操作1、學(xué)生嘗試，自主操作。2、教師指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。四、評(píng)一評(píng)在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，粘貼嚴(yán)整，穿插正確，安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)及互評(píng)。五、主題延伸討論：我們運(yùn)用穿插編織制作了可愛(ài)的紙簍，還能設(shè)計(jì)出其他既可愛(ài)又實(shí)用的紙簍嗎？六、總結(jié)，布置下節(jié)課所要準(zhǔn)備的制作用具。七、宣布下課。學(xué)生欣賞。學(xué)生觀察指名回答。學(xué)生觀察并回答。學(xué)生上臺(tái)拆可愛(ài)的紙簍。學(xué)生四人小組討論，制作的步驟。學(xué)生自學(xué)書本，了解制作步驟及方法。學(xué)生觀察。學(xué)生按正確的方法操作，教師巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)生討論，并指名回答。用實(shí)物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于開(kāi)展今天的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并提高學(xué)生看圖的能力。鍛煉學(xué)生動(dòng)手及動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的綜合能力得到提高。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，訓(xùn)練正確的評(píng)價(jià)方法。授后小記：授課日期12月7-11日