盆栽 一、教學內容： 學習制作適合室內種植的盆栽 二、教學目標 1、了解盆花栽植的常識，步驟、要領和注意事項。能獨立完成栽一盆花的任務。 2、激發學生熱愛勞動的興趣，形成簡單的勞動技能。 三、情感態度與價值觀： 陶冶學生的性情，培養學生與自然和諧相處的能力，養成健康的生活態度和良好的勞動習慣。 4、 重難點： 了解盆花栽植的常識，步驟、要領和注意事項。能獨立完成栽一盆花的任務。 三、教師準備： 多媒體課件、6種植物、花盆、玻璃瓶、水盆、水桶等。 四、教學過程： (一)創設情境，導入新課 植物是我們人類的好朋友，它能凈化大自然的空氣，改善生活的環境，有益人們的身心健康。而且植物王國也蘊藏著無窮的秘密：一顆小小的種子，只要有泥土、水分、陽光，它們就能長出一片片綠，開出五彩繽紛的花，結出橙、黃、紫、綠的果它們的形狀稀奇古怪，它們的秘密趣味無窮。 同學們，你們發現今天我們的教室有什么不同嗎？（桌子排成小組、桌上擺放盆栽） 你們真會仔細觀察，你們發現了今天的主角盆栽，以前它們是整齊地坐在窗臺上的，現在，它們都淘氣地跳到了我們的課桌上了，看來，它們想跟我們一起上課呢！瞧，老師也邀請了幾盆盆栽，想看看嗎？ 課件出示盆栽 (1)看到這么多美麗的盆栽，你有什么想說的嗎? (2)你以前養植過盆栽嗎?種過什么?家庭中適合養植哪些盆栽? (3)你對盆栽的知識了解多少? 學生交流 看來同學們都是留心生活的好孩子，養植一盆盆栽，不僅可以美化我們的環境，還可以凈化空氣，維護我們的身體健康，今天這節課，就讓我們來探究種植盆栽的學問吧! (二) 自主探究，學習方法 孩子們你能給圖片中的這些盆栽分分類嗎？ 學生：土培和水培 那么這兩種種植方法有什么不用呢？又會用到哪些材料及工具呢?讓我們先來了解一下種植的基本常識! 1. 土培種植盆栽的一般過程是什么呢? 誰來說一說？ （1）選擇種什么類型的植物 盆栽植物應選擇株型矮小緊湊、花型艷麗、生長較慢的品種。 課件出示適合盆栽的植物 （2）花盆的選擇 花盆是植物的整個世界，所以它的大小和類型很重要。花盆種類很多，灰瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等（課件出示）。瓦盆種花最好。花盆有大有小，盆徑和盆高約為30厘米較為適宜。太大了，潮濕的土壤可以腐爛根部。太小了，擁擠的根將會餓死。植株比較高大的花應該用大花盆。相反，植株小的花就該用小花盆。另外植物需要排出多余的水，所以選擇底部有洞的容器（展示道具）。 （3）種花的工具 土壤及花鏟（展示道具），要選擇疏松肥沃的土，如菜園里的土。 （4）種植的方法 用瓦片或石頭墊在盆底排水孔上，請想一想為什么要這么做？ 再將盆土裝至盆高的三分之一或四分之一處，用手將植株豎直放入盆中，再繼續填入盆土，邊填土邊壓實（教師示范），直至距盆緣2至三厘米處為止。最后澆透水(至排水孔漏水)。 瞧，一個盆栽就這樣完成了，是不是很簡單。 2.水培種植盆栽的一般過程又是什么呢? （1）你知道什么是水培嗎？ 水培是一種新型的植物無土栽培方式，其核心是將植物根莖自然垂入水中。 （2） 哪些植物可以水培？（出示課件） （3）你知道水培種植方法嗎？試著說說過程。 脫土洗根 大家知道，土壤栽培是有機營養，而改為水培以后，則徹底改變為無機營養栽培，其土壤中和附著在根系的有機物都要嚴格的清洗干凈，以免影響水培花卉的正常生長和病蟲害的侵染。 其洗根的方法是：把選好的花卉植株，在清水中用手輕輕柔洗根部，經過2-3次的換水清洗，直至根部完全無土，洗根的水清亮透明不含泥沙時方為洗凈。但要十分注意，有些花卉根系堅硬，盤扭錯節，而許多泥土在縫隙之中，必要時可用竹簽或木棍，螺絲刀挖出。必須做到一點泥土不剩，這是水培成功的重要環節之一，切不可疏忽大意。（教師示范） 洗凈泥土后，可根據花卉根系生長情況，適當剪除老根，病根和老葉黃葉。因為水培花卉根部同樣是觀賞的重要部分，所以在整理根系時亦要考慮其形態的美，對其根葉修剪后，再在清水中清洗一遍，以沖去剪時留下的根毛殘渣，以免帶入水培器具而造成污染。 科學栽植 為了能觀賞到花卉根部，一般我們是采用玻璃瓶栽植的，因玻璃較厚有一定的重量，可將花卉捋順根系小心放入花瓶，倒入瓶體內2/3水分即可，注意要把根系舒展。如果采用塑料花瓶，由于質地很輕，即使有水也很難支撐花卉植株，造成頭重腳輕而倒伏。因此，對此類器具在栽植前可先將瓶內裝上一定數量的石粒，以增加花瓶的體重，后再如前把花卉植入花瓶即可。（短視頻演示） (三)實踐與體驗 同學們，快點用上我們學到的知識自己種一盆花吧。 首先小組內商量一下你們組的盆栽是土培還是水培呢？然后請每個小組來選擇你們組要合作完成的盆栽的道具，以及你們要栽種的植物。并且請你們在制作前先討論兩個問題： 1. 你們認為在種植的過程中，哪一個環節需要特別注意? 2. 小組合作的時候，要注意什么呢? 學生三至四人為一小組，先設計完成種植方案，然后共同試著制作盆栽。 教師巡回指導，對干得好的給與肯定，對遇到困難的學生給與鼓勵與指導，及時解決出現的問題，提高學生的實踐與動手能力。 學習指導語：下面就請同學們都來評一評我們的勞動成果吧!選出你認為最好的一組，并請這個小組介紹一下你們是怎樣做的，說說自己的經驗。 引導學生從種植速度、種植的效果等進行評價。 問題： 1、 在移栽時，你們遇到什么困難了嗎? 2、 你們成功的經驗是什么? 學生交流 （四）、課堂總結：通過今天這節活動課，同學們都積極的參與了勞動，只要動手就有成果。只要用心，生活中創意無處不在。（出示創意盆栽短視頻） 請同學們也發揮自己的想象力、創造力，利用廢舊的飲料瓶、油桶、塑料泡沫、雞蛋殼等設計制作一個簡易的花盆。自己栽培一盆花，帶到學校供師生觀賞