早餐的學問教學設(shè)計1、 教學目標知道早餐的重要性，能按時吃早餐。2、 教學重難點：知道早餐的重要性，能按時吃早餐。三、教學過程早餐的學問師：上課。生：起立。師：同學們，今天教育局的領(lǐng)導和校長來到咱們班和大家一起上課，大家高興不高興？生：高興。師：那么，你們是不是應該把你們最好的一面展現(xiàn)出來呢？生：是。師：好，那我們對領(lǐng)導的到來表示歡迎。生：鼓掌歡迎。一、出示早餐的重要性ppt21、俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。所以小學生吃早是不容忽視的。如果不吃早餐或者早餐質(zhì)量不高會直接影響你們上午的學習和生活狀態(tài)。“早餐的學問”與每個學生、每天的生活都息息相關(guān)。所以，吃早餐，吃好早餐很重要。2、（師邊說邊出示分組ppt3）同學們，主題活動早餐的學問我們已經(jīng)進行了一個階段，在這個過程中老師把大家分成了調(diào)查組、資料組、采訪組、宣傳組和演講組，分別進行實踐，大家的收獲還真是不小，有的同學帶來了小學生吃早餐情況調(diào)查表和自己在家中吃早餐的照片，有的同學帶來了查詢資料，有的同學帶來了精彩的演講和采訪視頻，還有的同學帶來了漫畫、倡議書、手抄報和童謠，老師把同學們帶來的成果做進了課件。今天這節(jié)綜合實踐課我們就以組為單位分別進行成果展示好不好？生：好。師：出示（成果展示圖ppt 4）師：那么，首先有請調(diào)查組的同學進行展示。 師：出示（調(diào)查組課件ppt 5）師：先跟大家說說，在實踐中，你們都調(diào)查到了什么？誰來說？（生舉手，師點名）師：（指名）生：回答。（我們調(diào)查到了四、五、六年級學生吃早餐的情況）師：噢，那么你們誰先來說一說呢？生：我先來說一說。（文祿涵）說出四五年級的調(diào)查情況。師：好。你來說。師：調(diào)查的真細致。那么，你早晨吃不吃早餐呀？生：吃。師：那么，你早餐都吃些什么呢？生：我?guī)砹宋页栽绮蜁r的圖片，大家來看一看吧。師：噢，是嗎？大家想不想看文祿涵早餐都喜歡吃些什么呀？生：想。師：好那我們來看一看（文祿涵）早餐都喜歡吃些什么。（出示文祿涵早餐圖片ppt 6）師：你的早餐真豐盛呀！看起來很有營養(yǎng)，快來和我們說說這些早餐是誰為你準備的？生：媽媽。師：哦，媽媽真好。你能不能給我們介紹一下你的早餐對身體有什么好處嗎？生：能。（生對著ppt介紹他的營養(yǎng)早餐，媽媽說早餐必須要吃好，還要有營養(yǎng)，只有這樣在新的一天的學習中才會精力充沛。所以，媽媽每天早餐都會給我準備我愛吃的食品，還有一些水果和牛奶。）師：是的，早餐確實對人的身體很重要。（請回）。師：調(diào)查組的同學，誰再來說一說？（生舉手，師點名）師：（潘素君）你來說。生：老師，（我調(diào)查的是六年級學生吃早餐情況）師：那你每天吃早餐嗎？生：我每天都吃早餐。師：你在哪里吃呀生：家里。師：那你每天早餐都吃些什么呢？生：我每天早餐吃的都不一樣，想吃什么了，媽媽就給我做什么。師：哦，你的媽媽真好。那你能告訴我們你早餐最喜歡吃什么嗎？生：老師，我也帶來了我吃早餐的圖片。師：哦，是嗎？快來打開讓我們看看。（生打開ppt 7）生：我早餐最喜歡吃清淡的，所以豆包，小米粥和雞蛋是我最愛吃的早餐。師：你說的很對，我們每天的飲食一定要保持清淡，這樣才是最有益健康的。師：好，下面我們大家共同來欣賞“資料組”的展示。（出示資料組ppt 8）師：誰來說一說？生：（馮策）我來說。師：好，你來說。生：老師，我上網(wǎng)查了一些資料，我把它們進行了總結(jié)，想說給大家聽一聽。師：好呀。生：老師我想以圖畫的形式展示給大家看。師：好呀，你來展示。生：馮策，我查到了（說圖畫上的語言，出示ppt9）師：你總結(jié)的真好，請回。師：資料組的同學誰還想給大家進行展示？（生舉手，師點名）師：吳枵，你來展示。生：老師，我也想以圖畫的形式展示，這樣，大家能記得牢一些。師：你想的真周到。生：吳枵打開ppt10對照圖畫進行展示。師：你總結(jié)的也非常好，請回。師：資料組的同學，還有想展示的嗎？生：老師我來說一說吧。（范玉君）師：好，你來說。生：范玉君（拿出圖片對著圖畫說）師：你不僅會總結(jié)，而且口齒也很清晰。（請坐）師：下面有請采訪組的同學進行展示，大家歡迎。（出示采訪組ppt 11）師：誰來展示？生：舉手。（指名回答）（葛軒孜）師：好，你繼續(xù)給大家展示。生：我想讓大家看一看我采訪我媽媽的一段視頻。師：噢，你還當了小記者呀，真棒。大家一起來欣賞一下（葛軒孜）給我們帶來的精彩采訪吧。(出示并播放采訪視頻ppt 12)師：視頻播放完畢。師：你的媽媽說的真好，以后你可一定要按時吃早餐呀。生：老師，我會的。師：請回。師：好，下面誰繼續(xù)展示？生：劉子葉舉手回答。師：好，你來展示。生：老師，我?guī)砹艘欢尾稍L醫(yī)生阿姨的視頻，師：噢，是嗎？你的視頻也一定十分精彩。我們來欣賞劉子葉為我們帶來的精彩視頻。生：劉子葉上前打開視頻ppt13，自己上前播放視頻。視頻播放完畢。師：請回。師：同學們，從這兩段視頻中大家聽出了什么？誰來說一說？生：（魏子俊）我聽出來了，如果不好好吃早餐就會生病。生：（果峻峰）我聽出來了，堅持吃早餐可以讓我們越來越聰明。生：（王汝佳）我聽出來了，吃早餐的時候要喝一些牛奶吃一些水果，會更有營養(yǎng)。生：（崔蘭云）我聽出來了，吃早餐，可以讓我們一天精力都很充沛。師：總結(jié)，大家聽得都很認真，也都知道了吃早餐對我們很重要。師：好，下面有請我們的“宣傳組”來給大家展示一下他們的成果。（出示宣傳組ppt 14）師：誰來展示？生：（王麗曼）老師，我們組的展示豐富多彩。首先給大家準備了用手抄報的形式宣傳早餐的重要性。師：是嗎？誰來給我們展示一下？生：舉手回答師：好，王麗曼你來展示。生：王麗曼 出示（手抄報ppt 15 ）展示解說圖上內(nèi)容。）師：你的手抄報做的真好，請回。師：宣傳組的同學誰來繼續(xù)展示？生：（劉明琪）舉手回答，老師我來展示。師：好，你來展示。生：老師，我也準備了手抄報。師：哦，是嗎？快讓我們來看看吧。生：點開手抄報ppt 16進行講解。師：你們倆的手抄報做的都很好，從你們的手抄報中我們獲取了很多知識，非常值得大家學習，同學們說是不是？生：是。師：宣傳組的同學誰繼續(xù)展示？生：（趙雪松）老師，我給大家?guī)砹艘粡埼耶嫷穆嫞襾斫o大家展示一下。（出示圖畫ppt 17）師：好，你來說一說。生：（趙雪松）開始展示。（對照漫畫圖說）師：說得真好。你畫的漫畫說明了吃早餐是很重要的。同學們說是不是？生：是。師：（請回）師：誰想繼續(xù)展示？生：白涵，老師，我來展示，我也給大家?guī)砹宋耶嫷穆嫛煟亨蓿菃幔磕憧靵斫o大家展示一下。生：白涵上前展示。（出示漫畫圖ppt 18，說內(nèi)容）師：好，我們感謝趙雪松和白涵給我們帶來漫畫的展示。（請回）師：好，宣傳組的同學誰還想繼續(xù)展示？生：（王立曼）老師我寫了一份倡議書，讓我來讀給大家聽一聽吧。師：好呀，讓我們來聽一聽王汝佳的倡議書都寫了些什么內(nèi)容。生：（王立曼）點開（ppt 19） 讀出倡議書的內(nèi)容。師：評價，你的倡議書寫的真好，大家一定要記住呦！師：宣傳組的同學誰繼續(xù)展示？生：（王麗曼）老師，我們組還搜集了一些童謠，下面，我們來給大家展示一下。師：還有童謠呀，大家想不想聽？生：想聽。師：好，那我們就共同來聽一聽吧！（出示王麗曼童謠ppt 20）生：王麗曼 、劉明琪 共同拍手說童謠。師：她們說的好不好？生：好。師：那我們和她們一起說一遍好不好？ 生：好。（大家共同說一遍）師：宣傳組的同學展示的成果真的是豐富多彩呀，我們大家表示一下感謝。生：鼓掌，表示感謝。師：請回。師：下面有請演講組的同學進行成果展示。（出示ppt 21）生：（魏子俊，白笑涵 王汝佳）上前演講。師：他們演講的好不好?生：好。師：請回。師：總結(jié)，（出示ppt 22）是的，通過學習，我們知道了，長期不吃早餐對身體的危害很大，正如同學們所展示的，早餐不僅要吃，還要注意科學、合理、健康的吃。“早餐是金，午餐是銀，晚餐是銅。”說的就是早餐在一日三餐中的重要地位。所以，同學們，為了你們能健康成長，一定要堅持吃早餐，吃好早餐。師：出示ppt23好，今天這節(jié)課就上到這里。同學們，下課