1.日常生活禮儀教學目的：1.結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。2.通過本次活動，培養學生合作的意識。3.通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。教學重點：通過教學，希望學生能日常禮儀知識應用到現實的學習生活中區。教學過程：一、引入話題說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。二、討論：話怎樣說更得體。三、師生小結：跟什么人說什么話干什么事說什么話到什么地方說什么話最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。評比。鼓勵學生們的積極參與激發學生再次學習的積極性。四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：(一)文明禮貌語言一般有：問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。請求語：“同學，這道數學題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。安慰語：“小弟弟，別哭，我帶你找媽媽！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”暢談體會，每個同學可以自己的表現，他人的表現，公正的評價他人并正確的認識自己。五、總結：希望同學們能把日常禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中區