課題3、揭開氣象變化的神秘面紗本學期總節數教學目標1、知識與能力引導學生關注氣象，了解天氣，培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善于傾聽的習慣。2、過程與方法引導學生走向戶外，在實地觀察、調查采訪中了解天氣變化；通過查閱書籍，上網查找，寫觀察日記、辦手抄報等多種方式收集、整理資料；開展匯報與交流，加深學生對氣象的了解。3、情感態度與價值觀培養學生對天氣變化的關注；使學生在活動中體驗到自己學習的快樂與成功感，提高學習興趣。教學重點引導學生關注氣象，了解天氣，培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善于傾聽的習慣。教學難點培養學生對天氣變化的關注；使學生在活動中體驗到自己學習的快樂與成功感，提高學習興趣。教學準備教學時間教學活動過程第一課時備注第一課時一、 導入一、 1、同學們，想沒想過我們生活每一天為什么都是由一個白天和一個黑夜組成的呢？我們生活的每一年中為什么會有不同的天氣變化？為什么有春夏秋冬的更替？為什么會有陰天、晴天？為什么今天我們就去探索答案。2、確定主題：了解氣象變化。二、成立小組，擬定方案1、學生根據自己的興趣、特長，自愿選擇活動小組（教師適當調節），推選小組長。2、小組成員共同商討，擬定活動方案，填寫活動方案表。（教師適當指導）3、交流、整理活動方案（1）分組交流活動方案，相互評價，互提修改意見。（2）修改完善活動方案。（3）評選優秀小組。三、各小組按活動計劃進行實踐活動1、天氣現象研究（1）按照計劃查找資料了解自然界有哪些天氣現象。（2）利用課余時間查閱相關書籍或上網查找有關風、雨、雷、電、雪等各種天氣現象形成的原因。（3）查找資料了解風的情況、云的變化、雨量、雷與安全、風沙的形成等。 2、氣象與日常生活（1）通過查閱書籍、上網查找等多種方式了解關于天氣變化與人類生活的資料。如：天氣與身體健康（飲食、穿衣等）（2） 調查天氣變化與植物生長的關系，到城郊找菜農、花農實地調查、采訪，做好采訪記錄。（3）收集天氣變化與動物活動有關的資料。（4）按照小組成員的分工，將收集的資料辦成圖文并茂、內容豐富的手抄報。3、氣象變化觀測（1）到氣象局采訪工作人員怎樣觀測天氣，拍攝錄像資料，做好采訪記錄。（2）寫天氣變化的觀察日記。（3）畫每個季節的氣溫變化圖。4、了解天氣途徑（1）人們想提前預知天氣，可以通過那些方式獲取信息？（2）調查不同年齡段的人群關注天氣的方式，填寫調查記錄表。5、 收集有關氣象變化的古詩、諺語。6、氣象與環保（1）了解氣象變化有哪些危害。調查惡劣氣象形成的原因。（2）氣象環保應該采取哪些措施？小學生可以為氣象環保做些什么？（3）收集、整理資料，并試寫一份宣傳環保的倡議書。四、整理調查資料，準備交流匯報。第二課時備注第二課時一、匯報準備1、各小組作自我介紹。這項內容主要是為活躍課堂氣氛，各小組可以有不同的特色。2、為了使展示活動更加精彩，請你對同學們提出小小的建議。二、分組交流1、天氣現象研究（1）匯報自然界有哪些天氣現象及霧、霜、露、雨、雪等各種天氣現象形成的原因。（2）展示繪制的各種天氣現象圖標。如：雨、雪、閃電等。(3)用一個合適的詞來形容你所看到的天氣現象。如晴天艷陽高照。2、氣象與日常生活匯報氣象與人類生活的關系，氣象與植物生長以及氣象與動物活動的關系。如：天氣與飲食、穿衣等。3、氣象變化觀測展示到氣象局采訪工作人員怎樣觀測天氣，拍攝的錄像資料，及所做的采訪記錄。4、了解天氣方法（1）匯報人們想提前預知天氣，可以通過那些方式獲取信息？（2）調查不同年齡段的人群關注天氣的方式，展示調查記錄表。5、諺語、古詩匯集收集的有關氣象變化的諺語、古詩。可分類匯報，如動物類氣象諺語，農業生產類氣象諺語等。6、氣象與環保（1）氣象變化有哪些危害及惡劣氣象形成的原因。（2）氣象環保應該采取哪些措施？小學生可以為氣象環保做些什么？（3）出示宣傳環保的倡議書。三、暢談收獲與感想四、活動評價（評選優秀活動小組）（1）各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料，評選這次活動中表現最優秀的兩個小組。（2）小組推選并公布結果。五、活動總結這次綜合實踐活動，同學們積極收集、整理資料，認真匯報，在這個過程中，同學們的各種能力得到鍛煉，特長得到充分發揮，老師為你們所取得的成績感到驕傲，向你們表示祝賀，讓我們和綜合實踐活動課一起成長，一起快樂