我對媽媽知多少課程：綜合實踐活動年級：五年級執(zhí)教：昌娟（杏林小學(xué)）活動主題：我對媽媽知多少課型：成果匯報展示 活動目標知識發(fā)現(xiàn)目標教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗日記，學(xué)會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學(xué)生聽說讀寫綜合能力的發(fā)展，并會以數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫等內(nèi)容有機結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。能力培養(yǎng)目標1. 提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，加強小組合作意識，提高學(xué)生合作探究和分析能力。2. 提高學(xué)生主動收集資料、嘗試整理資料的能力和創(chuàng)新能力。情感滲透目 標把我們的孩子培養(yǎng)成知恩、感恩、報恩的下一代 ，我們特組織學(xué)生在其興趣基礎(chǔ)上開展該活動。讓學(xué)生通過本次課題更多、更深入地了解母親，知道母親的辛勤、奉獻與偉大，懂得孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩，并懂得知恩、感恩、報恩。活動重難點 收集、了解母親有關(guān)的資料，讓學(xué)生通過本次課題更多、更深入地了解母親，知道母親的辛勤、奉獻與偉大，懂得孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩，并懂得知恩、感恩、報恩。教學(xué)方法小組匯報展示法活動準備 多媒體課件，學(xué)生課前搜集的關(guān)于母親的資料。活動過程活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動引入（多媒體出示：烏鴉反哺）同學(xué)們看完了動畫，有什么感受呢？仔細看動畫，積極思考，談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。基于學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗導(dǎo)入新課，激發(fā)起研究的興趣。“媽媽的辛苦”小組匯報展示引導(dǎo)談話：媽媽是我們身邊最親近的人，但是，我們在座的同學(xué)對媽媽又了解多少呢？可以說：大部分的同學(xué)對自己的媽媽是既熟悉又陌生的。今天就讓我們借著這個主題活動，一起走近媽媽，了解媽媽。接下來請各個探究小組上臺匯報，掌聲有請“媽媽的辛苦”小組匯報展示。1、 出示照片和觀察日記。2、 出示調(diào)查問卷表和統(tǒng)計表。3、 出示體驗表和錄象片段。4、 學(xué)生背著重書包展示。引導(dǎo)學(xué)生善于從多種途徑搜集、獲取信息。通過匯報自己收集的真實資料，更有感染力。“媽媽的愛”小組匯報展示引導(dǎo)談話：看了這個小組的匯報，同學(xué)們有什么感受呢？下面有請“媽媽的愛”小組上臺展示。1、 首先請同學(xué)們觀看為媽媽洗一次腳。2、 出示故事：孟母三遷、岳母刺字。3、 出示感人的母愛故事。4、 出示有關(guān)母愛的事跡報道。5、 出示學(xué)生作文：媽媽的愛。6、 出示媽媽勞碌的照片。7、 播放采訪媽媽的錄象。通過匯報交流，了解媽媽對子女的關(guān)愛。讓學(xué)生了解媽媽并試著理解媽媽，感恩媽媽。“媽媽的成長故事”小組匯報展示引導(dǎo)談話：同學(xué)們真的是很幸福，從小就在媽媽的懷抱中快樂成長，那你們想不想知道媽媽的成長故事呢？下面有請“媽媽的成長故事”小組。1、學(xué)生講述媽媽的故事。2、媽媽獎狀展示。為學(xué)生營造一種有利于實踐的情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠展示自己。教師作為課堂的一員，也應(yīng)參與到課堂中。“我和媽媽比童年”小組匯報展示引導(dǎo)談話：看了這些故事，同學(xué)們有什么想說的呢？下面有請“我和媽媽比童年”小組。學(xué)生分別從吃、穿、住、用、行等方面進行比較。學(xué)生其實在搜集、整理資料方面能做的很多，關(guān)鍵在于他們愿不愿意去嘗試，敢不敢去創(chuàng)新，通過課堂上實物和圖片的展示去給學(xué)生啟發(fā)，鼓勵他們課下將推廣活動延續(xù)下去。回報母愛 真情告白引導(dǎo)談話：老師知道同學(xué)們在開展本活動的過程中，就深深地被媽媽的精神所感動，從那時起，就著手給媽媽制作了許多禮物，想送給親愛的媽媽。學(xué)生把自制的禮物送給媽媽。（有家長參加）給學(xué)生一個展示的空間，讓他們把意識通過設(shè)計的活動，傳達給他人。為學(xué)生營造一種有利于表達的情境，通過面對面，讓學(xué)生自己能夠表達自己對媽媽的愛。總結(jié)、拓展小結(jié)：本次主題活動有聲有色，今天的交流更是精彩紛呈，有滋有味。通過課前調(diào)查和今天的匯報交流，同學(xué)們有什么感受嗎？學(xué)生暢談自己的收獲。學(xué)生將研究繼續(xù)下去。教師的評價給予學(xué)生信心，再給學(xué)生一些活動的空間，猶如給他們插上翅膀，讓他們展翅高飛