課題1、奇妙的動物世界本學期總節數教學目標1、在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己查詢的自己感興趣的資料進行綜合整理，并進行表演，培養學生合作交際的能力。2、在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發學生表達的興趣和自信。在交流中分享動物給人們帶來的歡樂。教學重點在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙教學難點能把自己查詢的自己感興趣的資料進行綜合整理，并進行表演，培養學生合作交際的能力。教學準備教學時間學生：1、布置學生業余時間，在家長的陪同下，到動物園或親友家走一走，看一看有哪些可愛的動物，觀察它們的樣子，了解它們的生活習性。2、通過觀察、上網、閱讀等方式了解動物的奇妙，重點可針對一種動物進行較全面的了解，收集有關圖片，做好頭飾或畫一幅畫。教學活動過程第一課時備注第一課時一、導入：蜂飛蝶舞、獸走魚游、蟲鳴鳥啼同學們，你們知道嗎?有上千萬動物和我們一起生活在地球上。讓我們走進這生機勃勃而有奧妙無窮的動物世界，去結識眾多可愛的生靈，去保護人類最親密的朋友吧！ 二、分小組展示師：看了動物影片，大家都很激動啊。今天有一個小朋友就帶了幾位游客來到了動物園導游：歡迎大家來到奇妙的野生動物園，我們現在的位置是飛鳥館。咦，這邊有幾只小鳥在談話，我們來聽聽。鴿子：啄木鳥：麻雀：游客：這些小動物真有趣啊！我們再看看那邊吧。導游：那邊是世界之最的鳥類，他們現在正在爭吵呢！駝鳥：蜂鳥：游客：其實我覺得他們都很可愛。還有什么好地方啊？師參與：剛才同學們看到了這么多有趣的鳥，你喜歡其中的哪一種呢？為什么？導游：我們這里還有個動物游樂場，他們正在玩成語開火車游戲呢！小組成員玩游戲，老師放音樂。游客：原來有關鳥類的成語和諺語那么多啊。真好玩！導游：接下來我們要去的地方是森林王國，現在正是舉行搶答賽的時候，我們趕快去看看。游客：真是一場令人激動的比賽，動物們個個都討人喜歡。導游：現在是我們的最后一站海洋館，在這里你們可以近距離的和動物們接觸。游客：請問你是誰？虎鯨：游客：請問你是誰？鯊魚：游客：請問你是誰？海豚：游客：這些魚的體形都好大啊。海洋里的小魚們是什么樣子的？導游：我們海洋館里設置了一個熱帶魚畫展，一起去參觀吧。（游客：海底動物世界真是奇妙！真美麗！導游：除了這些漂亮的熱帶魚，我們還有一個珊瑚島，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜歡海底世界！導游：現在，我們的旅程就要結束了，最后是動物園為大家準備的一首歌，我們來聽聽吧。播放音樂。三、生介紹查詢資料過程。師：同學們的表現很出色，不知道你們在前幾周的時間里進行了哪些準備呢？第二課時一、讀課文1、動物小秘密。2、動物的睡眠。3、動物自療之謎。4、動物的巧妙合作。5、動物謎語。6、動物身上的科學。7、哭泣的生命。8、形形色色的生命。 二、談談體會這真是一趟有趣的旅行，大家看到了這么多有趣的動物，有什么想要說的嗎？生談體會。師：大自然孕育了無數神奇而完美的生命，他們和人類都是親密的好朋友，我們要和他們和諧相處。最后，我們一起來唱唱這首歌曲吧。（放音樂） 三、課后實踐了解青蛙到底吃什么。板書設計教學反饋