花草的生長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一 課題的產(chǎn)生 “花草”在給生命帶來(lái)生機(jī)的同時(shí)，更帶給大家美的享受。這得天獨(dú)厚的資源成為了環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。我們圍繞學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們的興趣開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn), 緊密?chē)@人類(lèi)的好朋友花草設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，通過(guò)觀察、調(diào)查、小課題研究、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的花草、認(rèn)養(yǎng)花草、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)自然了解自然，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項(xiàng)多元智能，受到孩子和家長(zhǎng)的好評(píng)。 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。 2、走近養(yǎng)植花草，增進(jìn)對(duì)花草的了解與認(rèn)識(shí)，親自體會(huì)怎樣養(yǎng)好花草。 能力目標(biāo) 1、在活動(dòng)中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)植花草等基本技能，提高學(xué)生的探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)記錄信息、處理信息的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。 情感目標(biāo) 1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，種植花草的形式很多，努力通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生觀察生活熱愛(ài)生活。 2、通過(guò)對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。 3、在成果匯報(bào)、展示過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)植花草等基本技能，提高學(xué)生的探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 三 教學(xué)過(guò)程 第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“認(rèn)養(yǎng)花草”實(shí)踐活動(dòng) a每位學(xué)生選擇一棵或一塊生長(zhǎng)在學(xué)校、家中或小區(qū)里的花草認(rèn)養(yǎng)。 b也可以進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn)。 c正式認(rèn)養(yǎng)后，要求學(xué)生對(duì)花草加倍呵護(hù)，觀察它的變化，定時(shí)寫(xiě)成觀察日記，在班中交流。觀察日記一定要細(xì)致、認(rèn)真，可以有分期照片。 d學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個(gè)小組的調(diào)查范圍。調(diào)查了解學(xué)校的各棵花草樹(shù)木的名字，上網(wǎng)查找（上圖書(shū)館、請(qǐng)教花農(nóng)等）了解更加詳細(xì)的資料。了解綠色植物對(duì)人類(lèi)的好處和我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)這些植物的有關(guān)材料。 2、確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃 在學(xué)生認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)的的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的方面，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一個(gè)或某些題問(wèn)感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。 第一組：文竹蘿卜花等植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。 第二組：大蒜等根莖發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。 第三組：綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。（在水里生長(zhǎng)） 第四組：絲瓜等種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。（在土里生長(zhǎng)） 第五組：研究綠色植物對(duì)人類(lèi)的好處提倡保護(hù)環(huán)境。 第二階段 學(xué)生自主活動(dòng) 1、 組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐 學(xué)生利用課余時(shí)間自己組織活動(dòng)，并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義，認(rèn)真寫(xiě)好養(yǎng)護(hù)記錄，可以留照片，做分階段的記錄。 2、 匯報(bào)交流，教師指導(dǎo) 在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī)；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。 第三階段 成果展示 1、教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個(gè)小組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)本組調(diào)查、認(rèn)識(shí)的幾種樹(shù)木或花卉。 2、每個(gè)小組派兩名成員進(jìn)行介紹，師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。 3、學(xué)生之間互評(píng)，其它同學(xué)可對(duì)在介紹的同學(xué)提出問(wèn)題 4、學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來(lái)說(shuō)明綠色植物對(duì)我們的好處和我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)它們。教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育和環(huán)保方面的教育。 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五 拓展與延伸 啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究植物的生長(zhǎng)、保護(hù)、種植、管理；研究不同的植物生長(zhǎng)所需的條件；不同條件下同一種植物的生長(zhǎng)情況等。 還可以引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中養(yǎng)成種植植物花草的習(xí)慣，美化環(huán)境，陶冶情操，收獲快樂(lè)。在今年春天我們開(kāi)展了這一活動(dòng)，前幾周還有一名女生快樂(lè)的送我一大包花生米說(shuō)“老師，這是我和姥姥一起種的，收花生了，送您的！”我很興奮，很激動(dòng)，這是最珍貴的禮物。讓綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們的生活中生根發(fā)芽結(jié)果吧！ 附：植物培育記錄2篇 絲瓜的生長(zhǎng)日記 四二班 張雨菲 4月25日 星期五 晴 昨天中午12點(diǎn)，我在家里的小花盆里種上了4粒絲瓜種子。種好后，我給種子澆了一些水。今天晚上我發(fā)現(xiàn)種子就像睡著了一樣，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我給種子又澆了一些水，媽媽說(shuō)剛種上，已經(jīng)澆過(guò)水了，不要再澆了，水太多種子就不能呼吸了。5月1日 星期四 晴 哇！今天種子終于發(fā)芽了。那個(gè)小芽非常小，只有1厘米，非常嬌嫩。小芽頂端的兩瓣緊緊夾在一起。但是它們肥肥的，看上去馬上就要破裂似的，就像一個(gè)含苞欲放的花朵，上面沾著一些泥土。 5月6日 星期二 晴 今天，小芽頂端的兩個(gè)瓣張開(kāi)了，就像一把綠色的小傘，而且絲瓜苗已經(jīng)長(zhǎng)到了3厘米。在絲瓜苗頂端張開(kāi)的兩個(gè)瓣最下面有一個(gè)不到2毫米的小尖，那就是才長(zhǎng)出一丁點(diǎn)的葉子，如果你不仔細(xì)看，根本看不到呢！走到側(cè)面一看，絲瓜苗全是彎著長(zhǎng)的，怎么回事呢？仔細(xì)一看，噢原來(lái)在那邊有陽(yáng)光啊，看來(lái)陽(yáng)光對(duì)植物的影響還不小呢。 5月11日 星期日 雨 功夫不負(fù)有心人，今天我的絲瓜苗的葉子長(zhǎng)到了一厘米，而且葉子頂端還長(zhǎng)出了葉片，綠油油的，可漂亮了！再往里看，里面又長(zhǎng)出了一個(gè)小葉子。你瞧，它正探著腦袋向外張望呢。看它那可愛(ài)的樣子，仿佛說(shuō)：哇，外面的世界可真美呀！此時(shí)此刻，我多么希望我的絲瓜苗能夠馬上開(kāi)花結(jié)果呀！ 第二篇： 綠豆芽培育記錄 四一班 陳 赫 4月29日 今天中午，我把綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時(shí)候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個(gè)胖娃娃，可是還沒(méi)長(zhǎng)芽。 5月3日 晴 今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長(zhǎng)出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點(diǎn)泥土。最后用花灑澆了水。看著它，盼它天天長(zhǎng)大。 5月6日 陰 我那10歲的表弟就要來(lái)了，我害怕表弟會(huì)把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，植物生長(zhǎng)是不可以離開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說(shuō)做就做，我把綠豆芽放在陽(yáng)臺(tái)上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時(shí)，我的心非常著急。 5月8日 晴 今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長(zhǎng)，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)，好看極了。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。在觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：只要善于觀察，就會(huì)有所收獲