身邊的無土栽培綜合實踐活動方案設(shè)計設(shè)計理念 一般植物都生長在土壤中。離開了土壤，植物能不能生長呢？植物的生長究竟與土壤有著什么樣的關(guān)系？對于無土栽培，學(xué)生是非常感興趣的。但是，他們所知道的，僅是一些比較具體的實例，比如：鮮花可以插在營養(yǎng)泥中，仙人掌可以生活在沙漠中，水仙花只要有水就可以成活究竟什么是無土栽培，無土栽培有什么優(yōu)點，無土栽培將對我們的生活產(chǎn)生什么樣的影響學(xué)生的了解是非常有限的。無土栽培是一門現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，它涉及到了化學(xué)、物理、生物、數(shù)學(xué)等多門科學(xué)知識。目前許多中小學(xué)生對農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)科技的了解非常缺乏，心中對農(nóng)業(yè)存有偏見。讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)，看到農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展現(xiàn)狀，對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)生興趣，很有必要。 無土栽培實踐活動能使學(xué)生在實踐中增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)愛家庭、愛生活、愛環(huán)境、愛科學(xué)、愛社會的良好情操。通過對一系列科學(xué)栽培問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及對知識的綜合運(yùn)用能力。 通過活動培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、動手能力和合作意識。我們知道，面向21世紀(jì)的小學(xué)科學(xué)教育具有開放性和活動性，教學(xué)不能局限于校內(nèi)、課堂和書本，必須開放教育空間，拓寬教育渠道，進(jìn)行開放式的教育活動。因特網(wǎng)以它快捷、信息量大的優(yōu)勢成為我們教學(xué)的第二空間。學(xué)生可通過這個世界上最大的知識庫、資料庫搜集各種文本、圖象、聲音、動畫等多媒體信息，進(jìn)行交互式、個別化、自主性學(xué)習(xí)。無疑，網(wǎng)絡(luò)為本次活動提供了一個最好的平臺。我們更期望通過本次活動，嘗試當(dāng)前提倡的融合學(xué)習(xí)：即實現(xiàn)多種教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)活動、教學(xué)資源、教學(xué)評價的融合。 活動目標(biāo) 知識： 1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，了解無土栽培的各種的方法。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向 3、了解無土栽培與生活的關(guān)系。 技能： 1、 培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，善于總結(jié)表達(dá)的能力。 2、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培花卉、蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 情感態(tài)度價值觀： 讓學(xué)生在研究中形成對科學(xué)研究的尊重與熱愛，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。 活動重難點：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培花卉、蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 實施設(shè)計 本活動分為四個階段 第一階段：主題的引入 （一）導(dǎo)入新課 1、說一說：同學(xué)們，植物一般都生長在哪里？ 2、游戲（表演）：老師出個題，請你用動作表示：離開了土壤，植物還能活嗎？ 3、兩派同學(xué)各自簡要陳述自己的觀點。 4、引導(dǎo)：同學(xué)們提出了自己的觀點，爭論不休。為了解決這個問題，讓我們到西山國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園作一次考察，相信通過考察，你一定會有所收獲。（給學(xué)生看錄像）。 5、小結(jié)揭題：看了這段錄像你有什么發(fā)現(xiàn)？這些植物離開了土壤也能生長，我們把植物的這種種植方式叫做無土栽培。 （二）網(wǎng)絡(luò)探究 1、質(zhì)疑提問 關(guān)于無土栽培你還想了解什么？（把學(xué)生的問題打出來，并進(jìn)行歸類：沒有土壤為什么植物也能生長？誰發(fā)明了無土栽培？無土栽培有什么優(yōu)點？無土栽培的方法有哪些，怎樣進(jìn)行無土栽培？） 激勵表揚(yáng)：你們的每一個問題都很有價值。問題是探究的開始，創(chuàng)造始于問題，許多科學(xué)家小時候都愛提問題，所以，老師要給這些敢于提問的小朋友隆重地授予“探究小博士”稱號。（老師頒發(fā)榮譽(yù)卡） （三）、分組研究 （1）提問：要解決這些問題，可以有哪些方法？（提示學(xué)生，每種方法都可以，平時的學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)實際情況選擇自己最拿手的方法） （2）談話：今天，就讓我們采用網(wǎng)絡(luò)這種最快捷、資料最豐富的方法來解決問題。 （3）介紹“無土栽培”網(wǎng)站主要是“學(xué)習(xí)資源”欄目。 （4）提示：為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采用分組合作的方法進(jìn)行研究。每組可以自由選擇一到兩個最感興趣的問題研究，研究時可以隨時交流，也可以一兩個小朋友一起在一臺電腦上研究。 第二階段：主題的探究 內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 教師組織原則：以學(xué)生觀察、思考、討論、總結(jié)、實踐、體驗為主，教師引導(dǎo)為輔，師生互動共同來解決有關(guān)無土栽培的部分重點問題，了解無土栽培。在此過程中鼓勵學(xué)生敢于標(biāo)新立異，創(chuàng)造性解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。） 探究主題 1、講述：通過網(wǎng)絡(luò)我們對無土栽培技術(shù)有了一個全新的認(rèn)識，有了許多新的收獲。同學(xué)們想不想用無土栽培這種方法來自己實踐一下，栽培一種植物呢？ 2、指導(dǎo)學(xué)生做栽培的實驗。 我們在進(jìn)行無土栽培之前，一般都要想一個方案：選什么植物（今天我們就選擇大蒜這種植物）；種在哪里？澆什么（營養(yǎng)液）？想好之后，再動手。在我們的主頁上有怎樣進(jìn)行無土栽培指導(dǎo)方法。下面我們以小組為單位，借助網(wǎng)絡(luò)信息，合作完成一個無土栽培植物的實驗。 3、學(xué)生實驗 4、交流：為什么選擇種在這種基質(zhì)中，給它澆了什么水？ 5、評一評：哪個小組栽培得最好？為什么？評出最佳小組，頒發(fā)“能力小博士”卡。（鼓勵合作、創(chuàng)新） 6、課后觀察：把自己的觀察日記和植物照片上傳到“成果展示”一欄目中。 第三階段：主題的拓展及延伸 內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 活動拓展 實地參觀：了解無土栽培、水培花卉。 圖片觀察：觀察無土栽培屋頂花園、家許魚缸上的無土栽培等圖片，討論無土栽培給我們的生活帶來了什么？（環(huán)保、美觀、時尚、省力、） 創(chuàng)新設(shè)計：通過已掌握的有關(guān)無土栽培信息，發(fā)揮豐富想象力，以組為單位，討論、設(shè)計在地方（屋頂、陽臺、魚缸、茶幾）用什么植物（草坪、水仙、富貴竹等植物）用什么容器（木質(zhì)、玻璃、）用什么基質(zhì)（鵝卵石、玻璃球），要求按照簡易制圖方法畫出示意圖。 方案展示：讓設(shè)計新穎、有一定科學(xué)性的小組把方案畫到黑板上，向大家展示他們的設(shè)計作品。 活動延伸： 建議學(xué)生將家庭芽苗菜的制作、魚花共生體的制作、簡易營養(yǎng)液的配制等在生活中嘗試。教師認(rèn)真觀察學(xué)生，將本次活動中興趣濃厚，參與積極的同學(xué)聯(lián)系方式留下，最好與他們協(xié)商結(jié)成興趣小組，繼續(xù)組織家庭無土栽培的設(shè)計實踐活動。教師有選擇的進(jìn)行活動追蹤。 第四階段：活動總結(jié)和評價 內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 小組總結(jié)，組長點評，個人反思，教師引領(lǐng)。 共性評價：總的實踐活動的情況 個性評價：教師評價結(jié)合學(xué)生自我評價。在實踐中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的個性、優(yōu)勢及個人閃光點，學(xué)生勇于找出差距、承認(rèn)不足，共同發(fā)展共同提高。 1、談話：今天這堂課，我們自己提出問題，通過自己的研究已經(jīng)成功解決了問題。許多小朋友成為了探究小博士、知識小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問題了嗎？ 2、延伸： （1）想不想用無土栽培技術(shù)為人類造福？可以用在哪里？（鼓勵發(fā)散思維）（無土栽培不但可使地球上許多荒漠變成綠洲，而且在不久的將來，海洋、太空也將成為新的開發(fā)利用領(lǐng)域。美國已將無土栽培列為該國本世紀(jì)要發(fā)展的十大高科技技術(shù)。無土栽培技術(shù)在日本，已被許多科學(xué)家做為研究宇宙農(nóng)場的有力手段，人們稱為太空時代的農(nóng)業(yè)，已經(jīng)不再是不可思議的問題）。 （2）你認(rèn)為無土栽培技術(shù)有推廣價值嗎？為什么？ （3）教師和大家交換e-mail地址，課后繼續(xù)探討科學(xué)問題。鼓勵學(xué)生在自己的家中繼續(xù)進(jìn)行無土栽培，繼續(xù)觀察，繼續(xù)研究有關(guān)無土栽培的問題