明日之“星”社會綜合實踐課教學設計教學目標：積極參與收集、調查、討論等活動，多角度地認識偶像，不僅知道偶像的外貌、興趣愛好，更要了解他們在成長過程、社會貢獻等方面的情況。感受偶像們的人格魅力、精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，培養健康、高尚的情感。教學重點：探究、發現、感受偶像人格魅力和內心世界，把對偶像的崇拜轉化為對其內在品質的學習和效仿，引導確立正確合理的奮斗目標，并為之作出不懈的努力。教學難點：引導學生認知自我。在歡快的氛圍中搭建本節課與社會實踐的聯系的橋梁，孩子在課堂上走進小小社會。樹立遠大目標并許愿走向美好未來課前準備學生自主收集網上、書報雜志上的偶像故事或偶像傳記，搜集偶像的小故事，了解在偶像背后都發生了哪些鮮為人知的故事。教學過程一、談話入題師：談話揭題：每個人心中都有崇拜的對象，我們對他們都會體現出一定的欽慕和敬仰，這是普遍的心理現象。同學們，你們喜歡的明星是誰？為什么喜歡他？孩子們可自由回答，輕松入題。課件出示劉德華的照片，進一步引發孩子的認知沖突，引發錯誤追星的討論。師：快看他是誰？課件出示劉德華的照片師：由老師介紹一下楊麗娟的追星路線圖。預設：生可能回答瘋狂、太喜歡劉德華了。師：確實如此。可是你們想知道3月25日之后的結果嗎?因為女兒沒能單獨見上劉德華，他感到萬般無奈于是第二天的凌晨就在香港投海自盡。此前為了助女追星，這位父親賣房、舉債，甚至企圖賣腎！而現在的楊麗娟是超市的一名促銷員，工資微薄，隨時會失業。那么就沒有更好的工作給她了嗎？當然有，只是由于多早輟學，學歷與文化水平均不高，她做不來。師：聽到這里，你有什么樣的感受？楊麗娟這樣的追星方式對嗎？引導孩子思考明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的成功的經歷。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上的一個榜樣，追星是為了幫助自己進步。師：那么，同學們覺得怎樣追星才是合理的？板書：榜樣（“星”的內核）二、探討深入活動：我猜我猜我猜猜猜師：請看屏幕，猜猜他們都是誰。（學生依據課件出示內容進行搶答。）居里夫人 師：出生于波蘭，法國物理學家、化學家，世界著名科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎 補充：居里夫人的成長故事（課件播放）師：其實呀，在我們的語文課本里就已經認識過居里夫人，她對科學的奉獻讓我無比崇敬，那么從上面那個小故事里你還得到了你感受到了什么？板書：專注/一絲不茍/精神/執著（選一，五星一角）師：進一步追問她是否為“星”師：再看一位，誰？比爾蓋茨 師：也告訴孩子他不僅對軟件有著杰出貢獻，并且還是一位知名的慈善家，至今已為世界各地的慈善事業捐出近290億美元的財富，成為世界上最慷慨的富人。師：看到這里你對比爾蓋茨有什么新的認識？板書：奉獻（五星一角）師：下面出場的這位明星我想你們一定很熟悉吧。（課件出示成龍的照片）學生答：成龍。師：對！他就是我們熟悉的影視明星成龍，鎂光燈下的他星光璀璨。但是你可曾見到他背后的辛酸。（課件出示成龍的受傷經歷，沖擊孩子的認知）。師：你感受如何？他是星嗎？板書：汗水/勤奮（五星一角）三、體驗成 “星”師：我們心中閃亮的偶像，有的是發明家，他們的發明造福了人類；有的是技藝高超的運動員，在國際賽壇上為國家爭得了榮譽；有的活躍在演藝界，用精湛的表演給人們以美的享受。我們剛剛所提及的 “明星”都有超人一等的才華，那么是不是只有這樣的人才能成為明星呢？出示：感動中國人物支月英的生活照片師：請你描述一下這張照片里的人物吧。她看起來有明星的光環嗎？生：沒有師：可就是這樣一個樸實無華的人在山旮旯的農村里卻做著常人都無法堅守的事情，默默地奉獻，不求回報。教師介紹支月英的感人故事小組討論：這樣的人可否也稱為明星？學生討論得出結論：有高尚的品格的人，默默奉獻而且堅持不懈的人也是“星” 板書：堅持不懈/堅守（五星一角） 課件繼續出示：支月英的頒獎詞，請一個孩子有感情的朗誦出來，渲染情感。活動：“星”光大道師：俗話數“見賢思齊焉,見不賢而內自省焉。”榜樣的力量是無窮的。提名我們身邊的明星（文藝、體育、學習、品格、全能）注意：一定要是身邊的“星”（可以是同學、朋友也可以說是父母親人）師：小組之間進行討論，并比照“頒獎詞”的形式給你提名的明星也寫上一段頒獎詞吧。1、生分小組討論，可以各抒已見。2、請幾個孩子作為小組驗收員，比照幾個提名的小小“明星”選出最具有意義的小明星3、邀請小明星走一走“星光大道”注：此活動的設立主要是激勵學生自我探索和發現身邊的“小小明星”鼓勵孩子善于觀察和發現，表揚和自我表揚。刷新孩子們的認知，使他們體會到“明星”就在我們身邊。更深一層次的解讀“明星” 的定義。引導學生認知自我。在歡快的氛圍中搭建本節課與社會實踐的聯系的橋梁，孩子走上星光大道，在課堂上走進小小社會。樹立遠大目標并許愿走向美好未來師：剛剛我們的同學走了走星光大道，體驗了成為明星的感覺。其實呀成功的道路遍布荊棘，只有不畏艱難險阻的人才能登上成功的巔峰。為了實現心中的夢想你覺得還需要做些什么（給足時間讓學生充分表達。）板書：根據學生回答完成五星最后一角四、總結師：成功的鮮花無不浸透辛勤勞動的汗水。老師相信只要大家以他們為楷模，只有想不到的事，沒有做不到事，只要有“夢”，只要努力，天路必將為你而開，為你而鋪，成功非你莫屬，“星”光必定在你的頭頂閃爍。讓我們相約年后，共享收獲成功的喜悅