課 時(shí) 教 案課題7、看云識(shí)天氣周次第六周日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目 標(biāo)能夠根據(jù)云量的多少，把天色分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)兆著不同天色的來(lái)臨。過(guò)程與方法目 標(biāo)用圖示法說(shuō)明云的種類，能根據(jù)云的高度和外形給云分類。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在對(duì)云的研究中能保持濃厚的愛(ài)好，在課外當(dāng)真完成“天色日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)云量多少，天色可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和外形給云分類。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)云的高度和外形給云分類。教學(xué)方法探究教學(xué)，話題法學(xué)生學(xué)法探究法教學(xué)準(zhǔn)備圖示授課課型綜合課教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備課（一）導(dǎo)入新課、解題釋疑 （二）天氣預(yù)報(bào)（三）拓展延伸：（四）布置實(shí)踐作業(yè)：唐代詩(shī)人劉禹錫在竹枝詞中寫到“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”為我們生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，從中也可看出作者對(duì)這一現(xiàn)象細(xì)致入微的觀察。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以千百年來(lái)人們一直在留心觀察自然界，以便掌握日月星辰等自然物來(lái)了解天氣的變化，并總結(jié)出許多相關(guān)的諺語(yǔ)、詩(shī)詞等，而在各種觀物識(shí)天氣中，最重要的方法莫過(guò)于看云識(shí)天氣。俗話說(shuō)：“進(jìn)門看臉色，出門看天色”，云就是天的“臉色”，通過(guò)“云”的變化，可以“識(shí)”陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。 那么，為什么看云可識(shí)天氣？1、請(qǐng)將下面一段描寫天氣的語(yǔ)言改成天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言形式：清晨，天上飄著片片白云；中午，天空漸漸聚集起了層層陰云；到了下午，便下起了蒙蒙細(xì)雨。清風(fēng)拂面，使人略感涼意。2、現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)窗外的天氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，還可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”來(lái)識(shí)別天氣。有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？生說(shuō)諺語(yǔ)。諺語(yǔ)積累江豬過(guò)河，大雨滂沱。棉花云，雨快臨。云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，一陣黑。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。黃云翻，冰雹天。霜后暖，雪后寒。螞蟻擋道，大雨即到。螞蟻搬家，大雨要下。久晴大霧陰，久陰大霧晴。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察云朵和天氣，及時(shí)發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，看誰(shuí)預(yù)報(bào)的最準(zhǔn)確。討論研究生說(shuō)諺語(yǔ)作 業(yè)1、練習(xí)看云識(shí)天氣，輪流發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。2、以小組為單位，用分類說(shuō)明的方法，積累有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。 請(qǐng)大家認(rèn)真觀察云朵和天氣，及時(shí)發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，看誰(shuí)預(yù)報(bào)的最準(zhǔn)確板書設(shè)計(jì)看云識(shí)天氣 形態(tài) 輕、高、薄云晴朗 云 低、厚、密云陰雨風(fēng)雪 光彩 暈 華 虹 霞晴 課后反思