好習慣伴我成長教學設計 一、教學目標 1.知識與技能：通過教學使學生了解建立良好學習習慣的重要性。 2.過程與方法：使學生區分良好的學習習慣和不良的學習習慣。 3.情感態度與價值觀：培養學生養成良好的學習習慣。 二、教學重點、難點 1.教學重點：使學生了解良好的學習習慣的重要性。 2.教學難點：幫助學生建立良好的學習習慣。 三、教學用具 多媒體平臺、教學課件、平板電腦、彩色貼紙 四、教學方法 講授法、探究法、討論法 五、課時安排 1課時 六、教學過程 1.導入 通過課前手指操禮貌歌導入。同學們，剛才我們練習了禮貌操，在生活中，講禮貌是一個非常好的習慣，在學習上，我們又需要養成什么樣的好習慣呢？讓我們一起學習今天的課程好習慣伴我成長。 2.授課 (1)故事時間 (師）：在上課之前我想給大家講一個繪本小故事，你們喜歡聽故事嗎？ （生）：喜歡 （師）：好，老師今天帶來的小故事名字叫做小魔怪要上學。 （師）：小魔怪第一天上學，不知道如何表現才能是一名合格的小學生，同學們能夠給他點建議嗎?請同學們分組討論，把給小魔怪的建議寫在建議清單上。 （師）：小魔怪聽從了同學們的建議，在學校養成了良好的學習習慣，也學會了許多的知識。 （2）貼一貼 同學們，你們給了小魔怪那么多的良好學習習慣的建議，那么你們自己能夠做到嗎？下面讓我們來做一個自我測試，當老師讀到的學習習慣 你能做到，就在自己的習慣之樹上貼上小蘋果，如果不能，就貼上小蟲子。 貼一貼: A.總是在前一天備齊學習用品。 B.課堂上能夠積極提問或者回答問題。 C.課堂認真聽講不溜號。 D.不在書本上亂涂亂畫。 E.坐在書桌前就能馬上開始學習。 F.每次學習完就整理書包和書桌。 G.老師發下作業本，能夠及時改正錯誤的地方。 H.放學回到家能夠先寫作業再玩耍。 I.能夠預習明天將要學習的內容。 我們的壞習慣就像這些小蟲子，會慢慢破壞掉我們的好習慣，所以在生活中，我們需要改正自己的壞習慣，培養好習慣。 （3）快樂小童謠 下面老師送給大家一首小童謠，讓我們一起大聲朗讀。 早早起床上學校，早餐吃飽很重要。 見到老師敬個禮，見到同學問聲好。 上課認真來聽講，期末考試成績好。 學習要有自覺性，不用爸媽來管教。 熱心幫助好伙伴，排憂解難品質高。 放學回家高峰期，安全第一要記牢。 不罵人來不打架，創建文明好學校。 （4）心愿貼 學習了今天的課程，同學們，你們希望改正哪些不好的學習習慣？請把它寫在心愿便利貼上，讓心愿之樹幫你實現小小的愿望