教學設計活動三 龍宮覓寶【活動時間安排】共1課時。（“分析方案可行性”階段可放在課外進行。）【活動目標】1.了解海洋中的資源。 2.設計龍宮寶物開發方案并分析可行性。3.養成團隊協作的習慣；提高環保意識。 【活動重點】了解不同的海洋資源。【活動難點】設計海洋資源開發方案并分析可行性。【活動準備】教師準備了解海洋資源的種類。學生準備課前收集海洋資源的相關資料。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖導入設問：龍宮里有哪些寶藏？總結淺海、深海、海底的資源。揭示探究主題：龍宮覓寶。交流課前收集到的資料。引發學生的探究興趣。活動環節教師指導學生活動設計意圖了解海洋資源與人類生活的聯系設問：龍宮里的這么多寶物跟我們的生活有什么聯系嗎？小組討論，總結生活中見到的海洋資源。與日常生活結合，激發學生的探究熱情。制訂方案設問：你想開發海洋的哪種資源？為什么？引導學生思考開發細節。巡視。提出感興趣的資源，并說明原因。組內交流自己所選資源在海洋中的位置、特點，并提出相應的開發方案。完成學生用書第65頁方案內容。養成有依據地提出設想的習慣。培養學生的發散思維。分析方案可行性設問：你提出的方案可行嗎？引導學生利用身邊的資源，邀請對海洋開發了解較多的親朋好友分析方案的可行性。提出方案論證人。從不同方面（如科學性、開發方式、開發的必要性）總結他人對方案的建議。養成虛心聽取他人建議的態度。養成不斷反思的習慣。總結與評價引導學生說說參與本活動的感受。出示評價表。簡單描述自己對開發方案的改進設想。回顧活動中的表現。增強反思和評價的能力。【板書設計】龍宮覓寶龍宮寶物大家找 方案設計淺海 深海 海底 可行性分析建議