教學設計活動三 一起去放飛【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1.通過提出問題，高手支招，掌握放飛風箏的理論知識。2.通過實際操作，將理論知識變為操作能力，將風箏放飛上天。3.通過放飛風箏的活動，培養學生的動手能力，解決困難的態度，以及熱愛生活的美好情感。【活動重點】學會放飛風箏的技巧，將風箏放上天。【活動難點】在放飛過程中，遇到困難能積極應對，想出對策。【活動準備】教師準備一個普通的小型風箏；上課所需課件。學生準備完成的自制風箏。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖問題導入出示課件，提出問題：你們在放風箏的過程中遇到過什么困難？提出放飛過程中的難題。直接提出問題，引發學生思考，激發學習興趣。通過交流在放飛過程中遇到的各種問題，引出高手支招，為接下來的環節做鋪墊。活動環節教師指導學生活動設計意圖高手支招課件出示：放風箏對環境、安全方面的要求，以及相關技巧。組織有經驗的學生交流放飛技巧，對課件上的內容予以補充。根據學生回答，整理放飛注意事項，完成學習單。觀看課件，了解放風箏的注意事項，并學習相關技巧。將課件內容無法解決的問題寫在黑板上。自由發言，在全班交流放風箏遇到的常見問題和應對策略。根據高手支招，完成學習單。通過學生交流放風箏的經驗，培養學生的語言表達能力。通過完成學習單，梳理放風箏的基本須知，培養學生整理、歸納材料的能力。操作實踐組織學生去操場上放風箏。請學生根據要求填寫學習單。以小組為單位，在操場上放風箏。在學習單上，用簡明扼要的語言，記錄放飛遇到的問題和解決的辦法。通過實踐操作，引導學生將理論知識轉化為實際操作能力。培養學生的動手能力。培養學生解決問題的意識和團隊合作的意識。課后延伸組織學生自評與互評。布置課后延伸：在春游的時候帶上風箏，幫助那些還沒有將風箏放上天的同學放飛風箏。學生根據放飛實際情況進行自評與互評。通過讓學生反思活動過程，幫助學生發現不足，總結收獲