教學設(shè)計活動三 紙橋承重【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1.準確分析紙橋承重比賽的要求和規(guī)則。2.發(fā)現(xiàn)影響橋面承重的因素。3.形成耐心、細致、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4.體驗團隊活動樂趣，提高動手操作能力。【活動重點】完成各種紙橋面的制作和承重實驗。【活動難點】分析、得出橋面承重能力的影響因素。【活動準備】 教師準備A4圖畫紙、砝碼、剪刀、鉛筆、膠水、尺等制作用具。 學生準備課前掌握規(guī)范使用砝碼的方法。【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動設(shè)計意圖明確要求出示PPT，呈現(xiàn)學校舉辦紙橋承重比賽的通知海報。引入：請大家完成學校紙橋承重大賽的參賽作品。明確比賽材料、比賽要求。自由發(fā)言，說說對紙橋承重的了解或設(shè)想。明確比賽要求。活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動設(shè)計意圖初步感知設(shè)問：生活中見到過哪些形狀的橋面？怎樣的橋面承重力大？為什么？組織學生快速嘗試，比較各種形狀的橋面承重力的大小。聯(lián)系生活，列舉橋面的不同形狀，并相互補充。根據(jù)生活經(jīng)驗或已有知識，提出承重力最大的橋面的形狀，并說明原因。小組合作，用一張A4紙，折疊出各種形狀的橋面，完成學習單（一）。養(yǎng)成有根據(jù)地提出猜想的探究精神。通過猜測和動手驗證激發(fā)探究興趣。培養(yǎng)嚴謹?shù)奶骄烤瘛ＴO(shè)計制作并比賽要求各小組設(shè)計、制作承重力最大的橋面。出示制作要求。設(shè)問：你所制作的橋面承重力為多少？設(shè)問：在制作過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)？組織班級范圍內(nèi)的紙橋承重比賽。公布比賽結(jié)果，選出班級里面承重量最大的紙橋參加學校比賽。設(shè)計承重力最大的橋面，并在組內(nèi)比賽，完成學習單（二）。提出自己的改進想法或?qū)嶒灨形颉Ｌ岣邉邮帜芰ΑｐB(yǎng)成帶著思考開展實驗的習慣。激發(fā)學生的競爭意識。總結(jié)與評價設(shè)問：影響紙橋承重的因素有哪些？選出承重量最大的橋面，請設(shè)計者說說設(shè)計思路和制作技巧。交流發(fā)現(xiàn)的影響因素。聆聽發(fā)言。完成評價單。養(yǎng)成及時反思的習慣。【板書設(shè)計】紙橋承重影響橋面承重的因素：橋面形狀、橋面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)砝碼的擺放