課堂實(shí)錄活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事一、談話(huà)導(dǎo)入師：春天來(lái)了，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，自己放過(guò)風(fēng)箏的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手。）師：哇！這么多同學(xué)都放過(guò)風(fēng)箏啊，請(qǐng)你們談?wù)勛约悍棚L(fēng)箏的感受吧！生1：放風(fēng)箏需要好多技巧，我之前好多次都沒(méi)成功，后來(lái)經(jīng)過(guò)身旁一位叔叔指點(diǎn)才終于放上天，覺(jué)得收獲很大！生2：我放的風(fēng)箏是爸爸教我扎的，和別的風(fēng)箏都不一樣，放的時(shí)候特別有成就感。生3：平時(shí)爸爸媽媽工作很忙，家里人很少一起活動(dòng)，但每年春天爸爸媽媽都會(huì)抽時(shí)間陪我放一次風(fēng)箏，全家人都很開(kāi)心。師：看來(lái)大家都很喜歡放風(fēng)箏，你們知道風(fēng)箏的故事嗎？今天我們就來(lái)探究一下風(fēng)箏的故事。（多媒體出示課題：風(fēng)箏的故事）二、整理信息師：課前我請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行了探究，現(xiàn)在就請(qǐng)你們根據(jù)自己收集的信息到相應(yīng)的小組進(jìn)行討論交流。（學(xué)生討論、交流收集到的信息）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)大家都做了充分的準(zhǔn)備。下面老師也來(lái)和大家分享一下我的資料，給大家做個(gè)參考，好不好？生：好。師：請(qǐng)同學(xué)們把所有了解到的信息分類(lèi)匯總，并完成學(xué)習(xí)單，可以參考老師分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。（多媒體出示資料分類(lèi)表）三、確定主題師：剛才通過(guò)小組交流同學(xué)們了解到許多信息，想不想把這些新鮮有趣的信息和其他同學(xué)分享呢？接下來(lái)我們會(huì)組織一場(chǎng)“風(fēng)箏故事會(huì)”，請(qǐng)每組準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)風(fēng)箏的故事，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才資料的分類(lèi)，分組選擇交流的主題。你們可以選擇自己感興趣的，也可以選擇資料較豐富的。組內(nèi)討論一下，時(shí)間1分鐘。（學(xué)生小組討論。）師：好，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們討論的結(jié)果吧！第一組先來(lái)。生1：我們小組選擇的是風(fēng)箏的種類(lèi)。生2：我們小組選擇的是風(fēng)箏的歷史。生3：我們第三組也選擇了風(fēng)箏的歷史。生4：我們選的是風(fēng)箏的玩法。生5：我們選擇的是放風(fēng)箏的安全須知。師：大家都選擇好了嗎？老師發(fā)現(xiàn)有兩組選擇的是一樣的，風(fēng)箏的歷史確實(shí)感興趣的人比較多。可是我們還有一個(gè)主題沒(méi)有人選，是因?yàn)椴桓信d趣還是太難了，沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助大家的。哪組愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下高難度呢？生：老師,我們第三組愿意。師：太棒了，請(qǐng)給他們組掌聲。（全班學(xué)生鼓掌。）四、撰寫(xiě)講稿并排練師：確定好了主題，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分工合作，先撰寫(xiě)故事講稿，再進(jìn)行排練。講故事的同學(xué)可以參考教材第47頁(yè)上的提示，使自己的表演更繪聲繪色，更吸引人。五、舉行交流會(huì)師：時(shí)間到了，大家都完成了嗎？生：完成了。師：你們太厲害了。我們將根據(jù)故事內(nèi)容，以及講故事同學(xué)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言四個(gè)方面對(duì)各組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，現(xiàn)在請(qǐng)每組選派一名同學(xué)組成評(píng)委，來(lái)我這里領(lǐng)評(píng)價(jià)表。下面就開(kāi)始“風(fēng)箏的故事”交流會(huì)吧。“風(fēng)箏的故事”交流會(huì)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容星 級(jí)故事內(nèi)容 語(yǔ)言 動(dòng)作 表情 總評(píng)顆生：好。（各組代表依次上臺(tái)講故事，評(píng)委給出等級(jí)。交流會(huì)結(jié)束教師回收評(píng)價(jià)表，統(tǒng)計(jì)各組成績(jī)，評(píng)出優(yōu)勝小組。