教學實錄活動一 社區老人狀況調查一、問題呈現 師：吳老師在報紙上讀到了幾篇文章，（PPT出示報紙上的文章。）我注意到，文章的題目里都有“老人”這個詞。吳老師能算老人嗎？生：不算。師：你們的爸爸媽媽算不算老人呢？生：不算。師：那么誰可以算老人？生：70歲，或70歲以上的人。師：爺爺奶奶、外公外婆能算嗎？生：能。師：（PPT出示老人定義。）我們一般把年齡在60歲以上的人稱作老人。我們看看這幅統計圖，（讀PPT上統計圖旁邊的文字說明。）“到2015年，老年人口總量將突破2億，占總人口比例將超過15%，2010年到2050年間，全球60歲以上人口將由11%上升到21.9%，而中國則由12.3%上升到31.1%。這意味著中國在未來40年，老齡化增長程度十分驚人。未來40年，中國須應對人口老齡化所衍生的社會和經濟問題。”(PPT切回報紙上的文章。）我們再來看看，從這幾篇文章的題目可以看出作者關注的是老年人生活的哪些方面？生：我看到上面一篇文章上海老人吃藥吃掉一座金茂大廈，這個作者對老年人的健康問題比較重視。師：健康問題。人老了，身體容易出問題。生：我從南京出現首家社區“老人食堂”看到，作者對老人的飲食問題非常關注。師：飲食問題。老年人吃飯也成了問題。生：蘭園社區老人獲贈羽絨服是關于老年人生活中的穿衣問題。師：保暖，穿衣問題。我們每個人都會有變老的那一天。實際上，關注老年人群的生活狀態，是對我們自己未來生活狀態的關注。今天這堂探究課，我們要探究的活動是“社區老人狀況調查”。（PPT出示課題。）二、對策研究1. 分析問題師：想一想，這樣一個題目，可能需要我們完成哪些工作？（PPT出示：工作范圍、工作對象、工作內容、工作方式）請你說說活動包含的工作范圍（在哪里）、工作對象（什么人）、工作內容（了解什么）、工作方式（用什么方法去完成）。生：工作范圍是社區，工作對象是老年人，工作內容是老年人的生活狀況，工作方式就是去關注我們的爺爺奶奶、外公外婆。師：誰再來補充一下，用什么方法？課題里有提示的。生：調查。師：對，我們可以采用調查的方法，了解老年人的生活狀況。2. 確定內容師：吳老師最近特別關注空巢老人的問題。（出示PPT。）什么是“空巢”，什么是“獨居”呢？生：獨居就是一個人住。師：哦，獨居就是老人一個人在家住。空巢呢？空巢是什么意思？生：空巢就是家里沒有人，去養老院待著。師：養老院待著，家里徹底沒人了，空掉了。空巢什么意思呢？你看，“空巢老人苦盼兒女回家”，能夠理解嗎？生：空巢老人就是沒有和子女住在一起，所以希望自己的兒女回家和他們團聚。師：空巢的意思我聽懂了，就是說老年人和子女是分開來居住的，家里的小輩都不住在一起的。這次活動我們就一起來調查一下空巢老人的生活狀況。關于空巢老人，同學們還有哪些問題？生1：我想了解空巢老人會不會出去下棋、跳舞，參加娛樂活動。生2：我想知道空巢老人的子女一般多久會回家看望他們。生3：我想知道他們的子女會不會經常打電話回家。生4：我想知道他們的身體狀況怎么樣，能不能自己照顧自己。3. 指導調查師：怎樣調查才能獲得社區里空巢老人生活狀況的信息？生：長期關注某一個地方。師：我同意她的觀點，關注也是一種調查。生：還可以，去問問別人。師：詢問，有道理。調查就是對你想要了解的情況進行考察，可以去關注、去看，也可以去問、去采訪。我們的探究活動是社區老人狀況調查，吳老師就臨時扮一位老爺爺，哪位小朋友愿意來采訪？就請你將題目帶上來，告訴大家你想關注的是什么問題？生：我想關注老年人的早鍛煉問題。師：好，大家看，他會怎樣采訪我。生：老爺爺，你每天都在家中做些什么事情呢？師：你為什么要問我這個問題啊？生：因為我要關注老年人的生活狀況。師：你是什么人？我不認識你，為什么要告訴你呢？大家發現這位同學的采訪有什么問題？生：首先要讓別人知道你是干什么的，讓別人相信你。師：你要采訪別人，得先介紹自己并說明來意，取得別人的信任。然后再進行提問，開展采訪工作。生：我知道了，應該先說老爺爺，您好，我是小學的學生，正在開展社區老人狀況調查活動，可不可以打擾一下，問您幾個問題？師：說話有禮貌，并說明了來意，老爺爺肯定非常愿意讓小朋友來采訪的。現在請同學們小組討論，設計35個采訪問題，記錄在“調查記錄表”中。（學生設計問題，記錄在學習單上。）師：都設計好了嗎？哪個小組愿意先來和大家交流一下。生：我們小組設計的問題是：您平時有哪些休閑娛樂方式？您身體怎么樣？您的子女多久來看望您？您喜歡喝茶嗎？師：這個小組設計的問題怎么樣？生：我覺得最后一個問題跟主題沒有關系。師：對，設計問題要圍繞一個主題，還有哪個小組愿意來交流？生：我們小組的問題是：您的子女一般多久會過來看望您？您希望子女每隔多久過來看望您？您有哪些興趣愛好？您可以照顧自己的生活嗎？師：這個小組設計的問題怎么樣？生：可以。師：對老年人生活狀況進行調查，是為了更好地了解老年人、關注老年人。實際上，我國政府早就開始關注這個問題了。比如把農歷九月初九重陽節定為老人節，有的地方給60歲以上老人免費乘坐公交車，在公交車上設立老人專座，給老人免費發放小靈通，等等。三、鼓勵實踐師：請同學們課后結伴完成調查。在開展調查活動時，還需要注意哪些問題？生1：要衣著整潔。生2：注意控制時間，不要影響老人休息或者做事情。生3：不要去離家太遠的地方開展調查活動，以免產生危險。師：是的，安全問題很重要。我們就規定一下，大家都在自己居住的小區里開展調查活動。生：還要有禮貌，如果在老人家里開展調查活動，應盡量保持安靜。師：大家說的非常好，此外采訪時還要做好調查記錄，調查記錄包括哪些部分？（PPT出示“社區老人狀況調查記錄表”。）生：調查對象，采訪的問題，采訪人的回答，調查日期，調查人。師：對，是哪一天完成調查的，是誰調查的，這些都要記錄下來。下次探究課，我們再來交流調查結果