草莓栽植與管理 一、教學內容： 本課通過講解和學生實踐相結合的方法，自主、合作、體驗的學習方式，讓學生感受到勞動的樂趣，掌握草莓栽植與管理的方法，意識到甜美的果實要通過勞動獲得。 二、理論依據： 學生是教學的主體，本課貼近學生的生活實際，在教學活動中充分調動學生的積極性和主動性，采取學生樂于接受的教學方式，激發學習興趣，培養學生的實踐動手能力 三、學生情況： 本課的授課對象是小學六年級學生，我校學生全部來自本村，對草莓的生長和管理有一定的了解。學生們很喜歡到勞動基地進行學習和實踐，可以通過認真的學習及勞動實踐，掌握草莓栽植與管理的方法。 四、教學方法： 1、直觀教學法：通過實物、ppt圖片的展示、及教師示范講解增強教學內容對學生的吸引力和親近感，激發學生的學習興趣。 2、合作學習法：小組成員根據要求共同完成草莓栽植 3、 指導法：在學生實踐過程中，教師針對出現的問題及時指導。5、 教學準備：多媒體課件、草莓植株、勞動工具 6、 教學目標： (一)知識與技能 1、能說出草莓栽植與管理的要點。 2、在學習實踐中學會草莓栽植與簡單的管理。 （二）過程與方法 1、采用圖片直觀情境導入，使學生對本課產生濃厚的學習興趣。 2、經歷小組合作學習的過程，能夠運用已學技術栽植草莓與簡單管理。 （三）情感態度與價值觀 1、經歷學習實踐過程，養成發現問題，解決問題的能力。 2、經歷合作學習，養成做事認真、細致的勞動習慣和合作意識，增強團隊精神。 3、經歷親身實踐活動,從實踐中感受到勞動的艱辛與快樂，培養珍惜勞動成果的意識。 七、教學重點難點： 教學重點:草莓栽植的方法 教學難點:草莓的管理，如簡單的疏花疏果方法 八、教學過程： （一）、創設情境（2分鐘） 1、（出示草莓圖片）同學們，看，這是什么水果？你們愛吃草莓嗎？ 2、多好看的草莓啊，誰能說說它的樣子和味道？ 這里有一段文字，我們一起感受一下草莓的美吧。 小草莓開花了，小小的，白白的，小指甲片兒大，不漂亮也不香。小小的花兒凋謝后，出現了一顆綠豆般的小疙瘩。小綠疙瘩一天天長大，顏色也慢慢變淺，成了豌豆那么大的小果兒了。 小草莓成熟了，頭兒尖尖的，果兒大大的，紅得發亮，襯著綠色的葉子，美麗極了。 3.草莓不僅外形可愛，還有很大的經濟價值，亞太公司以及本鄉都有草莓采摘項目，草莓還能夠制成很多美味的食品。同學們，如果咱們能夠親自栽培出這么好吃好看的水果那該多好呀！這節課，我們就一起來學習草莓的栽植與管理。 （出示課題：草莓栽植與管理） （二）、講授新課（8分鐘） （教室） 1、小組討論：如果你來栽植草莓，說說你的方法。 2、教師講解： （1）草莓的栽植： 草莓根系淺，栽植前需深翻土地，施入基肥，定植前灌一次小水。草莓露地栽培可采用1年1栽或多年1栽兩種方式，移栽前選有5-6片復葉，植株健壯，根系發達的秧苗，在陰天或傍晚定植，可適當密植。栽植秧苗以淺不露根，深不埋心為度，定植后即灌1次透水，水干后及時檢查秧苗情況，松土、培土或補苗。（相機板書） （2）草莓的田間管理： 春季開花結果期為水分敏感期，應保持土壤濕潤。草莓移栽成活后，應勤除草。果實采收后適時培土。越冬時適當采取地面覆蓋，以便能防寒、保溫，保持草莓順利越冬，并能促使草莓提早成熟，延長采收期。 結果期疏花疏果能使草莓結出又大又紅、品質好的果實。把果實的數量控制在合理的范圍內，把多余的花和果掐掉就是疏花和疏果。出示草莓疏花疏果要求： 留：每個花絮保留3-4個。 疏：疏掉畸形花和果。（出示畸形果和正常果圖片） 特：特殊植株，特殊處理 。 教師用草莓的花果示范如何疏花疏果。 (3) 、實踐操作（25分鐘） （實踐基地） 1、同學們想不想親手栽植草莓，體驗一下呢？ 出示實踐活動要求： （1）組長負責，按照方法認真完成，組內、組間互相幫助。 （2）動作要輕，不要傷害到草莓植株，保證成活率。（帶學生到學校勞動實踐基地“春華秋實小農夫樂園”去實踐） 2、教師實際示范栽植并近距離示范如何疏花疏果。 3、教師巡視指導，輔導能力較差學生，提示操作技巧。 (四)、評價交流與課堂小結（5分鐘） （教室） 出示問題： 1、你覺得自己、本組、其他組干得怎么樣？ 2、通過草莓栽植與管理，在勞動過程中，你懂得了什么？ 九、實踐拓展： 1、在你自己的“小當家家庭樂園”里栽上草莓，并在你的家庭勞動記載卡上記錄下來吧，相信你一定能收獲香甜的草莓！（備選：制作草莓盆栽） 日期 我做了什么 我的體驗 家長評語 教師評語 2、 熱愛寫作和畫畫的同學還可以寫一寫畫一畫，記錄下可愛的草莓是如何開花結果的。 十、板書設計： 草莓栽植與管理 淺不露根 深不埋心 除草 培土 疏花疏果