教學設計活動三 一次性用品的再利用【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1. 知道生活中的許多一次性用品都有再利用的價值。2. 嘗試根據一次性用品的材料、形狀等特點，設計制作新的物品。3. 認識對一次性用品的不同水平的利用方式。【活動重點】發揮創意，利用生活中常見的一次性用品制作各種新的物品。【活動難點】了解回收再利用一次性用品對于節約資源、保護環境的意義。【活動準備】 教師準備準備課件、廣告紙、一束鮮花、用飲料瓶制作的花瓶、服裝吊牌。 學生準備準備剪刀、彩色紙、廣告紙、固體膠。活動環節教學指導學生活動設計意圖案例引入出示飲料瓶圖片，結合上海世博會人們帶空瓶入園接水飲用的案例，引出一次性用品再利用的課題。回答問題，了解飲料瓶的再利用。從實際生活出發，激發學生的探究興趣。直接利用出示一次性筷子、包裝盒、廣告紙、 一次性回答問題。小組討論，完成學從身邊常見的問題入手，通過做選刀叉，設問：哪些一次性用品可以用來直接盛放鉛筆屑？請學生小組討論，還有哪些一次性用品可以用來盛放鉛筆屑，并將名稱填寫在學習單內，限時2分鐘。引出本環節主題：直接再利用。習單。通過實例了解一次性用品直接再利用的方式。擇題和頭腦風暴的方式，讓學生熟悉一次性用品的直接再利用。簡單加工利用進一步提問：怎樣裝鉛筆屑更方便？演示用廣告紙制作紙盒。出示用飲料瓶制作的花瓶。出示本環節主題：簡單加工再利用。認真觀看教師演示。學習用廣告紙自制紙盒。交流紙盒的用途。認識簡單加工再 利用。通過演示，指導學生學習用廣告紙制作盛放小垃圾的紙盒。用實例幫助學生認識一次性用品的簡單加工再利用。創意加工利用列舉利用一次性用品的創意制作。出示用服裝吊牌制作的創意書簽。請學生仔細觀察服裝吊牌的材料和外形，思考服裝吊牌可以制作的物品。請學生小組合作，發揮創意，利用服裝吊牌制作一樣物品，限時5分鐘。請各組展示，對發言的同學獎勵一個教師制作的書簽。鼓勵學生發揮創意，課下完成更多利用服裝吊牌制作的物品。出示用飲料瓶制作的花瓶，引出本環節主題：創意加工利用。了解利用一次性用品的各種創意制作。全班交流，服裝吊牌可以制成哪些物品。小組合作，動手利用服裝吊牌制作一種物品。展示各組作品。通過出示各種利用一次性用品的創意制作，引導學生發揮創意，利用服裝吊牌制作一種物品。深化主題，拓展延伸引用數據說明我們使用的一次性用品數量驚人，得出使用一次性用品的原則：盡量少用，再次利用，回收利用。出示用廢棄飲料瓶 制作的手機外殼，鼓勵學生回收再利用一次性用品。設問：哪些一次性用品不能回收利用？請學生課后探究。閱讀資料，了解一次性用品的使用原則。通過數據讓學生理解一次性用品給環境造成的巨大壓力和對資源的消耗。布置課后探究的任務，幫助學生進一步深化對一次性用品再利用的認識