教學設計活動二 小小樂隊【活動時間安排】共2課時。第1課時：了解樂器的基本知識。第2課時：制作樂器并演奏。第1課時【活動目標】1.能夠收集、整理關于樂隊知識的資料，了解組建樂隊的知識，樂器的種類及結構特點。2.在制作排簫的活動中，嘗試運用控制變量的方法，進行比較和調(diào)整，摸索制作樂器的步驟和方法。3.樹立團隊合作意識，培養(yǎng)探究習慣。【活動重點】在排簫制作的探究過程中，初步掌握制作樂器的一般步驟和方法。【活動難點】學習運用控制變量的方法，探究制作材料與音調(diào)變化之間的關系。【活動準備】 教師準備了解排簫的演奏樂曲及其制作方法方面的資料，制作成PPT；自制的排簫樂器成品。 學生準備課前簡單了解樂隊、樂器理論方面的相關資料；吸管、圓口剪刀、橡皮塞、硬紙板、雙面膠等制作工具，直尺、記號筆、水筆等學習用品。【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖情景導入出示樂器圖片，播放某樂隊表演的音樂片段和校園藝術節(jié)活動情景。總結：樂隊表演的特點是有豐富的表演形式；可以組建小樂隊，在校園藝術節(jié)上表演器樂獨奏、合奏明確活動任務。觀察圖片和欣賞表演，思考樂隊中樂器的名稱、演奏方法、音色特點。觀察樂器，發(fā)現(xiàn)校園藝術節(jié)活動表演形式存在的不足。通過媒體展示，了解將要探究的主題。激勵學生組建小樂隊參加“六一”表演。交流整理資料設問：大家對組建樂隊和樂器有哪些了解？引導學生對樂器進行分類：管樂器、拉弦樂器、打擊樂器、彈撥樂器。交流有關組建樂隊的資料，介紹樂器的性能。根據(jù)對不同種類的樂器的興趣分組。掌握樂器的性能，為制作樂器積累知識。根據(jù)興趣進行分組，激發(fā)學生參與活動的內(nèi)驅力。制作排簫出示排簫圖片，請學生觀察排簫的結構。設問：制作排簫的步驟是怎樣的？引導學生采用“控制變量”的方法，嘗試制作排簫。組織學生開展制作經(jīng)驗交流，引導學生在交流中提升制作水平。請學生嘗試用排簫總結排簫的材料與結構特點。制訂、交流制作排簫的方案，完成學習單（一）。交流學習單。制作排簫，并展示作品。交流制作過程中，運用“控制變量”的方法，發(fā)現(xiàn)材料與音以排簫制作為例，發(fā)現(xiàn)制作樂器的一般步驟和方法。通過制作、展示、交流和改進作品，提高制作水平和探究能力，增強學生的合作創(chuàng)新意識。活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖演奏音階，發(fā)現(xiàn)存在的問題。調(diào)變化的關系。修改和完善樂器，做好活動記錄。評價小結組織學生對活動成果進行評價。對最具代表性的制作樂器進行點評。引出下節(jié)課的活動內(nèi)容。開展自評互評活動。選出班級“制作小能手”。填寫評價單（一）。明確自己下節(jié)課的制作任務，帶著思考結束課堂活動。以學生的發(fā)展為本，貫徹激勵評價機制，引導學生享受成功的快樂。總結制作經(jīng)驗，為下節(jié)課活動作鋪墊。【板書設計】小小樂隊（一）樂器基本知識樂器的種類 管樂器 打擊樂器 拉弦樂器 彈撥樂器樂器的名稱 長笛、簫 鼓、雙響筒 二胡、小提琴 古箏、吉他樂器的結構 音管、吹孔 鼓面、鼓架 琴弦、琴弓 琴弦、琴品制作排簫樂器：形成方案制作改進第2課時【活動目標】1.進一步了解管樂器、拉弦樂器、打擊樂器、彈撥樂器的結構、制作工藝等知識，初步掌握自選樂器的制作技巧。2.能夠收集各種廢舊物品，制作環(huán)保小樂器，嘗試組成小樂隊為歌曲伴奏。3.在小組合作交流中，探尋讓樂器發(fā)音更準確、外形更美觀、保存更長久的方法。4.在研究過程中能夠細致耐心、有始有終。【活動重點】收集廢舊物品，自制環(huán)保樂器，并能為簡單歌曲伴奏。【活動難點】探尋讓自制樂器音準更準、外觀更美、保存更長的好方法。【活動準備】 教師準備收集各類樂器的實物或圖片，制作成PPT。 學生準備以小組為單位，準備圓口剪刀、膠帶、膠水、直尺、記號筆等用品；收集所要制作樂器的知識和用于制作樂器的廢舊材料。【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖游戲導入組織學生開展樂器知識搶答游戲。導入新課，明確任務。認真思考，積極參與知識搶答游戲。以知識搶答游戲的形式開始課堂教學活動，激發(fā)學習的興趣。制作樂器分組展示學生收集的廢舊物品。組織學生交流樂器制作方案。組織學生自制樂器。引導學生利用控制變量的方法，改進樂器。組織學生展示成果，并思考樂器在音準、外觀、保存等方面的改進方法。點評各組作品。介紹收集的目的和心得。形成初步的設想，制訂制作方案，完成學習單（二）。繪制樂器制作草圖。根據(jù)方案制作樂器。小組展示作品，介紹制作情況，并嘗試演奏。集體點評，發(fā)現(xiàn)影響樂器性能的原因，探究改進方法。理論與實踐相結合，探究制作具體樂器的方案，提高活動有效性。在交流展示中尋找改進策略，提高探究能力和解決問題的能力。活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖運用控制變量的方法，進行比較調(diào)整，改進樂器。做好活動記錄，完善學習單（二）。展示改進后的樂器，選出班級“制作能手”小組。樂隊表演組織學生用自制樂器進行表演交流。評選優(yōu)秀作品。指導學生組建樂隊，開展大合奏。演奏自制樂器，練習為歌曲閃爍的小星伴奏。交流樂器演奏中的情況，提出合作建議。組建樂隊，合作為歌曲閃爍的小星伴奏。通過表演，增強團隊合作能力。以評促學，體驗成功，感受探究和創(chuàng)新帶來的快樂。評價與小結對活動進行階段性小結。布置作業(yè)：思考校園藝術節(jié)活動方案。完成評價單（二）。思考活動方案，課后制訂表演計劃。激發(fā)學生的探究熱情